每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。50多年以來，雷鋒這個響亮的名字和以他的名字命名的“雷鋒精神”，并沒有因為時代變化而褪色，反而歷經(jīng)歲月洗禮散發(fā)出強(qiáng)大的感召力。2018年9月28日，習(xí)近平總書記在參觀撫順市雷鋒紀(jì)念館時指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多時代楷模。我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去?！痹谛聲r代，我們要講好雷鋒故事、傳承好雷鋒精神，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，用理想之光照亮奮斗之路。

時代孕育了雷鋒精神

雷鋒精神的產(chǎn)生與雷鋒的成長經(jīng)歷以及他所生活的時代緊密相連。雷鋒生于舊社會，成長于新中國，是一個在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下、經(jīng)受毛澤東思想哺育而積極投身新中國建設(shè)的社會主義新人。從最初對黨的一種樸素感恩之情，到在黨的引導(dǎo)教育下受社會主義建設(shè)感召，把對中國共產(chǎn)黨的真摯熱愛和對社會主義新中國的政治認(rèn)同轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造社會主義新生活的忘我投入，雷鋒所體現(xiàn)的主人翁意識、助人為樂的品質(zhì)、勤勉工作的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，生動展現(xiàn)了社會主義的新風(fēng)貌，成為社會主義新中國的象征。關(guān)于人生的意義，雷鋒自問：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上……”關(guān)于工作，他說要“像夏天一樣火熱”；關(guān)于學(xué)習(xí)，他說：“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。”關(guān)于對待別人，他說：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更加美好！”從每一句話、每一件事，人們讀懂了雷鋒，讀懂了雷鋒精神的永恒價值，更讀懂了中國共產(chǎn)黨人的價值觀。

雷鋒精神超越了時代

雷鋒精神的形成是新中國那一代人的精神在雷鋒身上的集中體現(xiàn)，但又不僅僅局限于其所產(chǎn)生的時代。雷鋒精神中既有中華民族五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，又有紅色革命文化和社會主義先進(jìn)文化的體現(xiàn)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人一次次地為雷鋒題詞、發(fā)表講話，都深刻反映了雷鋒精神的時空跨越。學(xué)習(xí)雷鋒活動經(jīng)久不衰最根本的原因，在于雷鋒精神體現(xiàn)的不僅僅是一個時代的精神高度，更是集聚了人類美好價值追求，成為吸引人們不懈奮斗實踐的精神高地。

今天的社會更加開放，大眾視野更為開闊，價值追求更顯豐富，但人性中的善良、真誠、友愛等美好部分永遠(yuǎn)不會改變，也不能缺失。當(dāng)置身于困境時，人們期待的仍然是雷鋒式的幫助；當(dāng)人與人之間信任缺失時，人們渴望的仍然是雷鋒式的友愛；雷鋒精神已經(jīng)成為中國精神、中國價值、中國力量的重要組成內(nèi)容?！拔揖蜁r刻準(zhǔn)備著：當(dāng)黨和人民需要我的時候，我愿意獻(xiàn)出自己的一切。”雷鋒的這一誓言，在抗擊新冠肺炎的千千萬萬勇士身上再次得到生動詮釋……所有這些都表明，飽含人性光輝的雷鋒精神適用于社會發(fā)展的各個時期，雷鋒精神永不過時。

讓雷鋒精神綻放新光芒

雷鋒事跡有內(nèi)容、有故事、有源頭，有深厚的群眾基礎(chǔ)，是涵養(yǎng)后人的巨大精神財富。在新時代，我們要不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的吸引力和感染力，讓雷鋒精神煥發(fā)出新的時代內(nèi)涵和更加持久的生命力。

堅持法治建設(shè)與道德規(guī)范相結(jié)合。2019年10月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》將學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)寫進(jìn)其中，強(qiáng)調(diào)要把社會主義道德要求體現(xiàn)到立法、執(zhí)法、司法、守法的各個環(huán)節(jié)，用法治承載道德理念，以法治的力量引導(dǎo)人們向上向善。我們要貫徹落實好《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》，充分發(fā)揮法律法規(guī)的規(guī)范、引導(dǎo)、保障、促進(jìn)作用，為持續(xù)有效開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)提供有力的體制保障、政策保障、法律保障。

堅持宣傳普及與實踐養(yǎng)成相結(jié)合。一方面，善于利用各類媒體把雷鋒精神轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著、感受得到的人物事件，引導(dǎo)人們做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者。另一方面，傳承雷鋒精神不能停留在書本和口頭上，更重要的是融入人們的日常工作和生活，通過一件件事讓身邊的老百姓感受到雷鋒精神。

堅持整體推進(jìn)與重點推動相結(jié)合。傳承雷鋒精神，既要保證全覆蓋，又要突出教育的重點方面。廣大黨員干部、公職人員學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神應(yīng)立足崗位，像雷鋒一樣“為人民服務(wù)”“做人民勤務(wù)員”；青少年學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神應(yīng)與培育時代新人相結(jié)合，扣好人生的第一粒紐扣，通過啟發(fā)式、參與式等方式使青少年正確理解雷鋒精神的意義和價值。社會各界群眾學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神應(yīng)更多地從積小善為大善，善莫大焉開始，在奉獻(xiàn)愛心、處處可為中引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

堅持理論認(rèn)同與情感認(rèn)同相結(jié)合。春風(fēng)化雨潤物無聲，真心認(rèn)同自覺踐行。保護(hù)、開發(fā)、利用好雷鋒文化資源，提升雷鋒紀(jì)念館、雷鋒學(xué)校、雷鋒學(xué)院等一大批雷鋒文化教育載體的知名度和影響力，通過專家解讀雷鋒精神，親歷者講述雷鋒故事，參與者體驗雷鋒文化，使更多的人通過紅色教育得到雷鋒精神的熏陶。（李強(qiáng) 作者系遼寧省撫順市雷鋒紀(jì)念館館長）

雷鋒日記摘錄

1961年10月16日

高樓大廈都是一磚一石砌起來的，我們何不做這一磚一石呢！我所以天天都要做這些零碎事，就是為此。

1962年3月4日

我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。

我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

1962年3月28日

我們要真正學(xué)到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，像海參、魚翅之類，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西。裝知識的碗，就要像神話中的“寶碗”一樣，永遠(yuǎn)也裝不滿。

1962年6月28日

我認(rèn)為個人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個身體的關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時候，身上的細(xì)胞就不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！