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央視網(wǎng)消息：職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，每年培養(yǎng)的高素質(zhì)技術技能人才超過1000萬，為我國做強實體經(jīng)濟提供了技能型人才保障。江西新余學院院長、全國政協(xié)委員張玉清連續(xù)多年關注職業(yè)教育改革，圍繞職業(yè)本科建設、推進產(chǎn)教融合、職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中的作用等方面積極履職建言。
農(nóng)歷兔年春節(jié)剛過，全國政協(xié)委員張玉清又開始忙碌起來。記者跟隨他走訪了多家企業(yè)、院校，實地調(diào)研職業(yè)教育發(fā)展的最新動向。過去幾年，張玉清一直關注著職業(yè)教育的改革問題，希望有更多中職學生接受更高層次的教育。為此，他提交了多份提案，部分建議被最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》采納。
全國政協(xié)委員 張玉清：前幾年，我在兩會期間一直在呼吁職業(yè)教育改革。去年開展了“普職分流”大討論，我明確提出穩(wěn)步推進、協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)在，職教法（修訂）去年5月1日已經(jīng)實施了，已經(jīng)寫進了法律里面。
江西康展汽車科技學校校長 袁新華：職教法（修訂）出臺以后，設置職業(yè)教育的本科教育對中職學校來說，打通了他們（學生）的成才之道，讓學生有個盼頭，做家長的也更有信心。
職業(yè)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠和大國工匠。張玉清經(jīng)常走訪企業(yè)，與企業(yè)負責人探討職業(yè)教育產(chǎn)教融合對企業(yè)發(fā)展的影響，對于怎樣增強社會對于職業(yè)院校學生的認可度，有著自己的想法。
全國政協(xié)委員 張玉清：職業(yè)教育還有一個重要的目標，就是如何提升學生的技術技能水平，也就是提高他的動手能力。學生技術技能水平的提高重點是要靠產(chǎn)教融合、校企合作，而且我還考慮另外一個問題，不僅僅是要提升學生的水平，教師也要走出去深入到企業(yè)中，或者要把企業(yè)的有關老師請進來，這樣才能提高師資水平，使學生的技術技能水平的提高得到保障。
江西省匯億新能源股份有限公司 總工程師 吳閏生：這兩年來，通過校企合作，有越來越多的省內(nèi)職業(yè)院校的老師帶著學生到我們這里來實習，最長的時間有半年多。等到他們畢業(yè)的時候，有一部分學生愿意留下，對企業(yè)來講可以省去上崗培訓時間，對企業(yè)、學校和學生三者來說都是一件好事情。
今年，張玉清連任全國政協(xié)委員，除了繼續(xù)關注職業(yè)教育改革外，他還注意到職業(yè)教育在推進鄉(xiāng)村振興的過程中大有可為。鄉(xiāng)村要振興，人才是關鍵，針對一些地區(qū)脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興相關人才不足的情況，張玉清認為通過健全職業(yè)培訓體系、明確培訓對象、完善培訓方法和內(nèi)容等方式，可以為農(nóng)村提供更多高素質(zhì)技術技能人才。
全國政協(xié)委員 張玉清：鄉(xiāng)村振興首先就是人才振興、產(chǎn)業(yè)振興，這里既需要博士、碩士的加入，更需要回鄉(xiāng)、留鄉(xiāng)人員的貢獻。這些回鄉(xiāng)、留鄉(xiāng)人員的技術技能水平得到提高就要靠不斷地培訓，所以，我建議職業(yè)教育要下沉。如何構建平臺，讓這些更有水平的師資進入到我們的培訓隊伍里來，同時加大評價機制和監(jiān)督機制的構建，作為一名政協(xié)委員，我下一步就將深入這方面的了解和調(diào)研，解決好這樣的問題。
