其次,實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部行政與學(xué)術(shù)分離。在高校內(nèi)部,教學(xué)與科研工作實(shí)行教授治校,一切由教授委員會(huì)決策,學(xué)校校長(zhǎng)等各級(jí)行政干部都應(yīng)由教授委員會(huì)民主選舉和聘任,同時(shí)也要受到教授委員會(huì)的民主監(jiān)督和制約。此外,高等學(xué)校還應(yīng)普遍實(shí)行產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的體制,和“以學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力衡量學(xué)生水平”等新制度,以保障大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)的積極性。
第三,大學(xué)生是高等學(xué)校的主人,創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)應(yīng)成為大學(xué)生的主要任務(wù)之一。大學(xué)生要進(jìn)行“解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)”,“做中學(xué),學(xué)中做,學(xué)做用合一,廢止注入式”。教授委員會(huì)與行政部門都要為大學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造最優(yōu)惠的條件。
最快實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的要素
第一,一切研究、生產(chǎn)、分配、流通、營(yíng)銷、消費(fèi)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)的教、科、文、衛(wèi)之最基層團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位。包括一切科研院所、大中小學(xué)校、表演藝術(shù)團(tuán)體、作家、音樂(lè)家、畫家、戲劇家之團(tuán)體、報(bào)刊、出版團(tuán)體;廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、醫(yī)療衛(wèi)生團(tuán)體及高新技術(shù)企業(yè)等。
他們的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)力,決定我們國(guó)家民族在知識(shí)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代在世界國(guó)家民族之林的地位。
第二,管理體制決定他們的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)力發(fā)揮的水平與程度。因此,十七大提出的政治民主化改革試驗(yàn),應(yīng)首先從這些基層團(tuán)體開(kāi)始,像農(nóng)村村民自治一樣,實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督,并立法加以保護(hù)。
如果我們做到這一點(diǎn),相信不出10年,中華民族將出現(xiàn)一大批世界級(jí)的科學(xué)家、技術(shù)家、作家、戲劇家、音樂(lè)家、畫家、管理學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、藝術(shù)家、醫(yī)藥家、出版家、建筑學(xué)家、名記者、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,根本實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
如果我國(guó)從2010年開(kāi)始實(shí)行這一體制制度改革的創(chuàng)新,到2020年,中國(guó)高等教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)必然實(shí)現(xiàn),中華民族的偉大復(fù)興也將初步實(shí)現(xiàn)。(蒲心文)
- 收藏
- 訂閱
- 發(fā)給好友
- 我來(lái)說(shuō)兩句
- 關(guān)閉此頁(yè)
- 【字號(hào)大 中 小】
- 2009-09-16高等教育的質(zhì)量比普及更重要
- 2009-09-11中國(guó)高等教育從精英轉(zhuǎn)為大眾化階段
- 2009-09-11高考改革方案將公布 未來(lái)十年高等教育毛入學(xué)率增10%
- 2008-11-04高等教育“平民化”并非民工化!
- 2009-03-04人大代表:高等教育要合理規(guī)劃以防與就業(yè)市場(chǎng)錯(cuò)位
- 2007-10-18該為“中國(guó)高等教育規(guī)模世界第一”自豪嗎?
- 2008-01-08誰(shuí)為劣質(zhì)的高等教育埋單?
|