實(shí)行認(rèn)真嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng)，毛澤東將這形象地叫作“內(nèi)外夾攻”。這是走“民主新路”的根本方法。1941年11月6日，他在陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)上說道：“共產(chǎn)黨是真心實(shí)意想把國(guó)事辦好的。但是我們的毛病還很多。我們不怕說出自己的毛病，我們一定要改正自己的毛病。我們要加強(qiáng)黨內(nèi)教育來清除這些毛病，我們還要經(jīng)過和黨外人士實(shí)行民主合作來清除這些毛病。這樣的內(nèi)外夾攻，才能把我們的毛病治好，才能把國(guó)事真正辦好起來。”
毛澤東十分重視聽取黨外人士的批評(píng)意見。他在上述參議會(huì)上說：“共產(chǎn)黨員必須傾聽黨外人士的意見，給別人以說話的機(jī)會(huì)。別人說得對(duì)的，我們應(yīng)該歡迎，并要跟別人的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)；別人說得不對(duì)，也應(yīng)該讓別人說完，然后慢慢加以解釋?！?毛澤東和黨中央帶頭給全黨作出了榜樣。就在這次參議會(huì)上，黨外人士李鼎銘先生等11位參議員提交了“精兵簡(jiǎn)政”的議案，議案提出：“軍事政治的建立，必須以經(jīng)濟(jì)力量為基礎(chǔ)”，因此，“政府應(yīng)徹底計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，實(shí)行精兵簡(jiǎn)政主義，避免入不敷出，經(jīng)濟(jì)紊亂之現(xiàn)象?！泵珴蓶|看到這個(gè)議案，非常高興，把它抄在筆記本上，并批注道：“這個(gè)辦法很好，恰恰是改造我們的機(jī)關(guān)主義、官僚主義、形式主義的對(duì)癥藥?！?三年后，毛澤東在張思德的追悼會(huì)上重提此事，他說：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。‘精兵簡(jiǎn)政’這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來?！?/p>
毛澤東更重視黨內(nèi)的自我批評(píng)，重視黨內(nèi)教育和黨內(nèi)的積極的思想斗爭(zhēng)。
1939年8月25日，中共中央政治局做出的關(guān)于鞏固黨的決定，就強(qiáng)調(diào)了黨內(nèi)思想教育和思想斗爭(zhēng)的重要性。決定這樣指出：“鞏固黨的中心一環(huán)，就是加強(qiáng)黨內(nèi)馬克思列寧主義的教育，階級(jí)教育與黨的教育，使黨員認(rèn)識(shí)馬列主義與三民主義、民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與階級(jí)斗爭(zhēng)、民族立場(chǎng)與階級(jí)立場(chǎng)的關(guān)系?！睕Q定要求全黨“必須在黨內(nèi)開展正確的思想斗爭(zhēng)，保證黨內(nèi)思想上的一致?！?/p>
1942年開始的延安整風(fēng)，就是在開展積極的思想斗爭(zhēng)的過程中，在全黨范圍內(nèi)進(jìn)行的一次普遍的馬克思主義的教育運(yùn)動(dòng)。延安整風(fēng)對(duì)建黨理論和實(shí)踐的最突出的貢獻(xiàn)，就是它創(chuàng)造了正確解決黨內(nèi)矛盾的最佳方式，即：運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這一武器，開展正確的、積極的思想斗爭(zhēng)，使全黨在新的思想基礎(chǔ)上更加鞏固地團(tuán)結(jié)起來。
延安時(shí)期，我們還實(shí)行了“三三制”的民主政權(quán)，這是建國(guó)后我們實(shí)行“多黨合作制”的一種早期示范。再加上當(dāng)時(shí)普遍、直接、平等、自由的民主選舉的體驗(yàn)，就大大地增強(qiáng)和提高了陜甘寧邊區(qū)人民的民主意識(shí)、參政意識(shí)和政治覺悟，提高了邊區(qū)人民的政治文化素質(zhì)。其所造成的結(jié)果，就是毛澤東在回答黃炎培的問題時(shí)所提到的：“人民來監(jiān)督政府”和“人人起來負(fù)責(zé)”。
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