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其次，加強黨性教育，是堅持“黨校姓黨”原則的根本保障。

“黨校姓黨”原則，是我們黨對黨校辦學規(guī)律的深刻認識，是對黨校辦學經(jīng)驗的高度概括和總結(jié)，是黨校人做好黨校工作所要堅持的根本原則和總要求。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，“黨校姓黨”這一原則，一刻也不能偏離。離開了這一點，黨校工作就會迷失方向；離開了這一點，黨校也就失去了存在的價值。黨校事業(yè)是黨的事業(yè)，黨校工作必須從全黨全國工作大局和黨的建設的全局去認識、去把握、去部署。黨校教員要教“黨”，黨校學員要學“黨”，教和學都是為了黨，在這一點上，我們不能有絲毫含糊。而要真正做到這一點，我們必須把系統(tǒng)的黨性教育和嚴格的黨性鍛煉放在重要議事日程，把“黨校姓黨”原則作為黨校人黨性鍛煉的重要內(nèi)容常抓不懈。在黨校的一切工作中堅持和貫徹黨性原則，維護黨校的形象和聲譽；在黨校工作人員中牢固樹立黨的意識、黨性意識和黨校意識，嚴格遵守和維護黨紀國法和校規(guī)校紀。從這個意義上說，黨校的“熔爐”作用，既是對黨校學員的，也是對全體黨校人的。這些年來，中央黨校旗幟鮮明地堅持“黨校姓黨”原則，在國內(nèi)外都產(chǎn)生了很好的影響。中央黨校在外事工作中接觸到來自各大洲和各個不同文明地區(qū)的國家元首、政要和文化名人。國外不少政要都十分羨慕我們黨擁有黨校這樣一個統(tǒng)一高效的干部教育培訓系統(tǒng)。美國、古巴、朝鮮、越南、老撾、委內(nèi)瑞拉、剛果（金）等國家政要來中央黨校訪問，對我們以黨校為主渠道的干部教育和培訓體制十分羨慕，十分欽佩。剛果（金）的客人甚至對我們說，回去之后也要成立中央黨校，開展干部教育和培訓，鞏固執(zhí)政地位。在國際政治中有句話，叫做“越是民族的，就越是世界的”。在黨校工作中，我們深深體會到，“越是黨的，就越是國家的，越是人民的?！?/p>

第三，加強黨性教育，是實現(xiàn)黨校教育目標的客觀需要。

中央對黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對干部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領導干部和理論干部。這個總體要求的內(nèi)容是系統(tǒng)性的，既有黨和國家事業(yè)大局，也有干部個性特點和需求；既有能力和知識的培養(yǎng)和提高，也有黨性修養(yǎng)的錘煉和養(yǎng)成；既有黨和國家事業(yè)的近期要求，也有黨和國家事業(yè)的長期要求。聯(lián)系我們黨校工作實際和學員實際，知識和技能的培訓和提高很重要，但理論武裝和黨性教育更重要，黨校和普通國民教育院校的一個很大的不同點，就在這里。從多年工作經(jīng)驗和對黨校學員離校后的跟蹤調(diào)研來看，加強黨性教育在實現(xiàn)德才兼?zhèn)涞慕逃繕朔矫姘l(fā)揮著根本性的保障作用。我們的許多干部出了這樣或那樣的問題，大多都不是出在工作能力和工作技能上，問題往往出在理想信念上，出在宗旨意識上，出在道德操守上。因此，我們體會，媒體溝通藝術、緊急事件處理、危機管理等技能的培訓和提高是必要的，但理論武裝、忠誠培養(yǎng)、道德養(yǎng)成和宗旨意識培養(yǎng)等黨性教育和黨性鍛煉更重要。只有具備了堅強的黨性，干部成長才能有保障，才能可信、可用；只有具備了堅強的黨性，干部才會有大局、有思路，遇事才不會手忙腳亂。