創(chuàng)新與學(xué)風(fēng)
創(chuàng)新是學(xué)術(shù)的生命力所在,學(xué)術(shù)如果沒有創(chuàng)新就會死亡。但如何實現(xiàn)創(chuàng)新,是十年來中國學(xué)界討論最多、最受關(guān)注的話題。
什么叫創(chuàng)新?是將自己關(guān)在所謂“學(xué)術(shù)”的象牙塔里,杜撰名詞術(shù)語,還是投入火熱的社會實踐,從現(xiàn)實生活中為文明進步提供科學(xué)的解決方案?是將西方的理論方法簡單地移植到中國,“挾洋自重”,還是立足中國經(jīng)驗、中國實踐進行理論概括?是將古人的名詞術(shù)語改頭換面,新瓶裝舊酒,還是立足當代,與時俱進?是以科學(xué)的方式發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點、找到新思路,還是滿足于游戲概念、標新立異?
不可否認,最近十年,中國學(xué)術(shù)創(chuàng)新的步伐和中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的步伐、社會進步的步伐相比,還有一定距離。這一狀況,已經(jīng)引起了不少學(xué)者的關(guān)注,人們從不同的側(cè)面對導(dǎo)致這種情況的原因進行了分析:例如,教條主義的束縛;社會科學(xué)管理體制的滯后;理論脫離實際風(fēng)氣的影響;等等。但有一點也是值得重視的,那就是當代中國的學(xué)風(fēng)在一定程度上限制了學(xué)術(shù)發(fā)展的空間。
學(xué)風(fēng)問題是最近十年學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注的問題。無論是教育部還是中國社會科學(xué)院都出臺了不少端正學(xué)風(fēng)的政策。原因很簡單,我們需要的創(chuàng)新是科學(xué)的創(chuàng)新,我們要實現(xiàn)的學(xué)術(shù)進步是科學(xué)的進步。沒有良好的學(xué)風(fēng),要實現(xiàn)學(xué)術(shù)進步不過是一句美好的空話而已。然而,在學(xué)風(fēng)問題上,理想和現(xiàn)實還有很大的距離。正如有的學(xué)者指出的:浮躁的學(xué)風(fēng)正敗壞著中國學(xué)術(shù)的聲譽,也影響到了社會科學(xué)研究的深入和發(fā)展。當前的中國學(xué)術(shù)界,學(xué)術(shù)批評之聲甚微,堅持真理的品格不彰。所謂的學(xué)術(shù)評論,往往諛詞充斥,媚語多有;所謂的學(xué)術(shù)批評,往往避重就輕,避實擊虛。風(fēng)氣萎靡,庸俗蔓延。而人們所倡導(dǎo)的學(xué)術(shù)規(guī)范,在一些地方、一些領(lǐng)域,實際上陷入名存實亡的窘境。
學(xué)術(shù),是時代精神的精致表達。以求真、求是、經(jīng)世為己任的學(xué)術(shù)界,應(yīng)該旗幟鮮明地鼓勵學(xué)者堅持真理,修正錯誤。采訪中,不少學(xué)者表示:要努力在學(xué)術(shù)界培育凜然之氣,倡揚浩然之風(fēng),使我們的學(xué)術(shù)界真正有尊嚴、有品位,成為足以為世人景仰的凈土。在這個過程中,制定適應(yīng)形勢需要的基本學(xué)術(shù)規(guī)范,也許是改良學(xué)風(fēng)的第一步,也是推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基本前提。
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