基于上述情況，在今天新的歷史條件下，如何加強社會主義核心價值體系教育呢？首先，要確保社會主義核心價值體系牢固占高等院校領(lǐng)思想陣地，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)學校風尚，不斷增強當代大學生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會目標的信念和信心。加強社會主義核心價值體系教育，必須用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮。事實上，有為數(shù)不少的當代大學生已經(jīng)受到各種各樣的社會思潮的影響，有的還造成了一定危害。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，一方面，對待正確的、進步的、積極的、向上的社會思潮，要尊重包容、鼓勵發(fā)展、正確引導(dǎo)；對待錯誤的、落后的、消極的、保守的、反動的社會思潮，必須教育大學生明明辨是非，劃清界限，自覺抵制和批判。
其次，要強化思想政治理論課教學的主渠道作用。實踐證明，思想政治理論課教學在幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面發(fā)揮著不可替代的作用?！恶R克思主義基本原理概論》課，對于在大學生中普及馬克思主義，幫助大學生樹立科學世界觀、掌握科學方法論，具有重要意義?！睹珴蓶|思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課，對于在大學生中普及中國化馬克思主義，幫助大學生樹立中國特色社會主義理想、認識當代中國發(fā)展規(guī)律，具有重要意義?！吨袊F(xiàn)代史綱要》課，對于在大學生中普及中國近現(xiàn)代史知識、進行愛國主義教育，培育大學生的愛國主義精神，具有重要意義。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，對于在大學生中普及道德知識和法律知識，幫助大學生正確把握人生、加強道德修養(yǎng)、培育法治意識，具有重要意義。
再次，要充分發(fā)揮多種課程教學的育人功能。一是發(fā)揮哲學社會科學課程教學的育人功能。掌握哲學社會科學是培養(yǎng)大學生人文素質(zhì)和科學精神的重要途徑。要加強哲學社會科學課程建設(shè)，用科學理論武裝大學生，用優(yōu)秀文化培育大學生，用民族精神塑造大學生，不斷提高大學生的理論水平、道德修養(yǎng)、精神境界和人文素養(yǎng)。二是大力加強形勢政策教育。開展形勢政策教育，對于引導(dǎo)大學生正確分析形勢、理解黨和國家的路線方針政策、了解社會的發(fā)展變化、選擇正確的人生道路，具有重要意義。三是發(fā)揮專業(yè)課程教學的育人功能。知識教育與思想政治教育密切相關(guān)，每一門專業(yè)課程教學都具有育人功能，每一位教師都有育人職責。廣大教師要引導(dǎo)大學生在掌握知識的基礎(chǔ)上形成科學的世界觀和方法論，在不斷增強適應(yīng)社會發(fā)展要求的科學文化素質(zhì)的同時，逐步提高自己的思想道德素質(zhì)。
(作者單位：青島大學)
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