2.在專業(yè)實踐中培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和專業(yè)能力。專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)是大學生綜合素質(zhì)中不可或缺的重要內(nèi)容，是學生報效國家、服務社會、個人成功的必要條件和基礎，也有利于提高學生就業(yè)競爭力。學校以培養(yǎng)臨床實踐能力強、醫(yī)德醫(yī)風好的高素質(zhì)人才為己任，高度重視以臨床、科研、創(chuàng)新為核心的專業(yè)能力和以大醫(yī)精誠、救死扶傷、人文精神為核心的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)。學校充分發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢和特點，將集中化、規(guī)?；氖钇凇叭锣l(xiāng)”社會實踐與日常化、經(jīng)?；那嗄曛驹阜栈顒酉嘟Y(jié)合，將基地化、項目化的技能培訓與職業(yè)理想確定、職業(yè)道德養(yǎng)成緊密結(jié)合，組織專業(yè)能力強的青年團干部和優(yōu)秀學生骨干組成志愿服務小分隊，深入薊縣、河南林州市、河北樂亭等周邊地區(qū)和革命老區(qū)開展“三下鄉(xiāng)”志愿服務、義診送藥活動；學校學生青年志愿者多年如一日，定期到天津市血研所、南開區(qū)啟智學校、鶴童養(yǎng)老院等單位為病人、老人義務服務；有14名學生志愿者被遴選，圓滿做好北京奧運會的服務工作；在“中醫(yī)中藥中國行”天津站活動中，校黨委書記和校長帶隊組成中醫(yī)中藥中國行大篷車專家團開展大型義診，惠及群眾近萬人，學校學生2000多人次隨隊參加志愿服務，進基層、進社區(qū)、進農(nóng)村開展中醫(yī)藥健康促進活動，覆蓋市內(nèi)六區(qū)、新四區(qū)社區(qū)，塘沽、武清、寶坻、薊縣、靜海、寧河等區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，舉辦健康促進活動達100多場次，讓同學們在實踐中鍛煉專業(yè)能力；每年暑期，學校按照“導師+學生”的模式，開展專病?？漆t(yī)療調(diào)研活動，對地方病史進行走訪調(diào)研和問卷調(diào)查，讓同學們對天津市基層醫(yī)療狀況有了深入、系統(tǒng)的了解，在實踐中增強學生的中醫(yī)思維。目前，學校已建立實踐教學基地30余個，參加各類志愿服務社會實踐活動的同學占全校總數(shù)的90%以上，在增強學生專業(yè)實踐能力的同時，培養(yǎng)了同學們大醫(yī)精誠精神和服務社會的醫(yī)德與品質(zhì)，傳承了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。
3.在創(chuàng)新實踐中塑造學生勇攀高峰的科學精神。加強人文素質(zhì)和科學精神教育關系到學生成不成人的問題，也是成長成為什么樣的人的問題，這是教育成敗的關鍵。中醫(yī)藥學是中華民族的瑰寶，其理深，其意奧。長期以來，學校運用先進教育教學理念，深入進行教育教學改革，重視學生發(fā)展和自主學習能力，激發(fā)學生潛力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。學校全面推動“自主性學習——討論式教學”聯(lián)動教學模式改革，先后成立了“針砭之志”、“仲景協(xié)會”、“藥學會”等學生學術社團，開展了豐富多彩的課外學術活動，學校抽調(diào)了專業(yè)能力強、科研水平高的教師加以指導，在課上、課下互動中極大促進了學生的自我探索和自我培養(yǎng)的意識和水平。為提高學生的學術素養(yǎng)、實踐動手能力，學校搭建了“岐黃雛鷹學生科技論壇”、“大學生創(chuàng)新基金”、“挑戰(zhàn)杯遴選賽”等系列學術科技作品展示平臺，舉辦了“診斷技能大賽”、“針灸技能大賽”、“護理技能大賽”等實踐競技活動。學校有3篇博士學位論文被評為全國百篇優(yōu)秀博士論文，1篇博士學位論文獲得全國優(yōu)秀博士論文提名獎，9篇被評為天津市優(yōu)秀博士論文，在全國中醫(yī)藥院校名列前茅。5年來，學校有38項學生作品在國家、天津市“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽中獲獎，其中本科生張淋玲等7名同學的《現(xiàn)代針灸銅人——經(jīng)穴學學習及針刺安全性訓練系統(tǒng)》，在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技競賽中榮獲特等獎，這是中醫(yī)藥院校在歷屆“挑戰(zhàn)杯”大賽中獲得的最高獎項。2009年，第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技競賽中學生作品又獲得二等獎1項、三等獎1項。
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