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從以上的例證中使我們看到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中的人力資源開發(fā)十分迫切。過去的歲月，東臺為滿足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展要求，積極實施了多項并舉的人力資源開發(fā)工作，在創(chuàng)新工作機制打造服務平臺，創(chuàng)新實踐機制構(gòu)建發(fā)展平臺，創(chuàng)新開放機制搭建教育平臺等方面進行了有益探索，滿足了即時需求，積累了許多值得推廣的經(jīng)驗，但他們?nèi)匀桓械睫r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)要向更高層次、更廣范圍拓展必須大力度推進人力資源開發(fā)，尤其是江蘇推進沿海開發(fā)戰(zhàn)略，其破解人才制約的問題顯得十分迫切。從客觀上看，一是催生農(nóng)村實用人才群體的環(huán)境因素缺乏，各項保障機機制孕育時間漫長。二是農(nóng)業(yè)難有作為的傳統(tǒng)思維根深蒂固，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認知膚淺。三是涉農(nóng)工作辛苦，跳農(nóng)門，居城市的愿望普遍存在，市場配置的難度加大。四是諸如大學生村官、農(nóng)業(yè)科技人才的配置等工作只是在較高層面上推動的一種象征性體現(xiàn)，并未從根本上保障。從主觀上看，一是上下的組織程度不高，在無商不活、無工不富的認知牽引下對“三農(nóng)”缺少應有的認識高度，從而使農(nóng)業(yè)所需人才開發(fā)，在區(qū)域發(fā)展中的位置還不突出。二是動態(tài)性管理服務水平層次還較低，大多停留在年初談打算，年中搞培訓，年未統(tǒng)數(shù)字這些常態(tài)型上，針對性、系統(tǒng)性缺乏，各項服務管理工作并未落到實處。三是投入不足，配套政策不多。對涉農(nóng)教育、培訓基地建設，農(nóng)村科技人才的補充欠帳明顯。能工巧匠、經(jīng)紀人獨立作戰(zhàn)較為普遍，他們獲取新知識、新理念、新政策的渠道不暢，激勵引導機制缺失?？梢韵胂笤谵r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的先進地區(qū)尚存在農(nóng)業(yè)人才開發(fā)培養(yǎng)的諸多難題，而在尚需作出更多努力的欠發(fā)展地區(qū)所面臨的問題就更加突出。今后我們應圍繞貫徹十七屆三中全會精神，在較高層面提升人力資源開發(fā)工作地位，通過強化認識、統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源、創(chuàng)新措施、上下聯(lián)動等多方面努力來謀取農(nóng)村人力資源開發(fā)工作的成效。

一、發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，掀起人才開發(fā)認識大提高。一是在較高層次的領(lǐng)導干部中突出開展《十七屆三中全會》精神的培訓學習。圍繞充分認識農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化在 “三農(nóng)”工作中的地位，充分理解人力資源開發(fā)與發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的辯證關(guān)系，充分思考縣域經(jīng)濟中發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所具有的貢獻潛力，有效展開研討。在系統(tǒng)理解“三農(nóng)”內(nèi)涵，學習農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論上下功夫。二是政府相關(guān)部門、高校、科研院（所）要積極開展“三農(nóng)”工作研究。全面把握世界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新特點，新趨勢，新要求。深入了解臺灣“三農(nóng)”工作的新經(jīng)驗、新進展、新問題。在全面推行“三農(nóng)”工作的理論創(chuàng)新上下功夫。三是國家相關(guān)部門，各級人民政府應積極制定出臺“三農(nóng)”工作大綱。在涉及的農(nóng)村人力資源開發(fā)上應突出健全目標體系，鋼化主體責任體系，強化開發(fā)組織體系，細化培訓課目體系，落實激勵保障體系，完善信息服務體系，明確載體建設體系；通過考核引導來促進“三農(nóng)”工作推進的機制再造上下功夫。