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2009年9月，黨的十七屆四中全會鮮明地提出建設馬克思主義學習型政黨、建設學習型黨組織。一年多來，北京市認真貫徹中央精神，著力抓龍頭、打基礎、建平臺、保長效，學習型黨組織建設取得顯著成績。全市各區(qū)縣各部門結(jié)合本地區(qū)本部門實際，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習載體，搭建學習平臺，完善學習制度，探索出了不少新思路、新形式、新做法。在前日召開的北京市學習型黨組織建設工作會上，對全市學習型黨組織建設的工作經(jīng)驗進行了交流。本文試擷取其中部分經(jīng)驗進行分析，以供大家參考。

朝陽區(qū)：以黨委中心組學習帶動全區(qū)學習型黨組織建設

朝陽區(qū)委按照建設馬克思主義學習型黨組織的要求，把加強和改進全區(qū)黨員干部的學習擺在更加突出的位置，特別是強調(diào)發(fā)揮領導干部的帶頭示范作用，不斷加強改進黨委中心組學習，結(jié)合實際創(chuàng)造了多樣化的學習形式和學習方法。

集中專題學?！凹袑W習日”制度是朝陽區(qū)長期堅持并不斷發(fā)展的一項學習制度。每月集中半天或更長的時間進行集體封閉學習。學習范圍擴大到區(qū)委委員，根據(jù)情況有時也擴大到二級班子的黨政正職。每次圍繞一個主題，包括理論熱點問題、事關全區(qū)發(fā)展的重點問題、工作推進的難點問題進行研討，把理論學深、學透。組織形式上，有專家的輔導報告，有純粹的封閉自學，有聽取基層匯報之后的專題研究，有圍繞一個主題的區(qū)領導中心發(fā)言、座談交流。

深入基層學?！盎鶎尤铡被顒邮浅枀^(qū)行之有效的一條創(chuàng)新經(jīng)驗。每月的第一個工作日，區(qū)級領導要進行集體集中調(diào)研，針對某一段時間大家比較關注的問題或者是市委、區(qū)委確定的重點工作，深入各自的聯(lián)系點或是中心組秘書組安排的基層單位調(diào)查研究，了解基層情況，指導基層工作，解決實際問題，提出工作措施?！盎鶎尤铡被顒娱_展以來，在區(qū)委中心組成員中形成了調(diào)查研究之風，調(diào)查研究成為常態(tài)。以“基層日”活動為載體，實現(xiàn)互動學習、了解情況、調(diào)查研究、解決困難和推動工作“五位一體”。

圍繞問題學。從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題入手，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作開展調(diào)查研究，特別是結(jié)合制約本地區(qū)本部門發(fā)展的瓶頸問題和難題，深入實際，深入群眾，深入基層，千方百計地了解、掌握、研究群眾關心的實際問題，開展專題調(diào)研，提出解決的辦法和措施。

課題研討學。建立重大課題研究制度，著眼于推動科學決策，把事關發(fā)展的全局性重點問題和干部群眾關心的熱點難點問題確定為調(diào)研課題，由中心組成員牽頭組成課題組，結(jié)合工作實際，就一些重大現(xiàn)實問題深入開展調(diào)查研究，形成研究成果，切實做到以理論學習指導課題研究，以課題研究深化理論學習。

交流互動學。區(qū)委中心組把學習交流作為一種重要的學習形式，針對全區(qū)發(fā)展的重點難點問題，如現(xiàn)代城市建設和管理、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、和諧社會建設、文明城市創(chuàng)建、生態(tài)建設和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，到兄弟城市、區(qū)縣進行學習考察，引導大家學習先進、解放思想、大膽實踐，創(chuàng)造性開展工作，通過增強創(chuàng)新能力促進區(qū)域在更高層次上又好又快發(fā)展。