正在召開的上海市十三屆人大一次會(huì)議上，上海市人大代表柏萬青向大會(huì)提交了一份書面建議，希望重視中小學(xué)班干部產(chǎn)生過程中的"腐敗"現(xiàn)象，同時(shí)，她也對(duì)中小學(xué)生在校外佩戴"干部標(biāo)志"提出了質(zhì)疑，認(rèn)為那是一種不平等的表現(xiàn)。(中國(guó)青年報(bào)1月30日)
據(jù)我當(dāng)教師多年觀察，柏萬青代表所提及的這個(gè)問題已經(jīng)是當(dāng)今校園的普遍現(xiàn)象，無孔不入的腐敗早已經(jīng)侵入到中小學(xué)班級(jí)管理中去了。每年新學(xué)期入學(xué)之初，都有學(xué)生家長(zhǎng)到班主任老師甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里給孩子"跑官"甚至"買官"，尤其孩子在小學(xué)階段更加明顯，在我看來，教師子女、社會(huì)上大大小小官員的孩子鮮有不當(dāng)"班干部"的。這些年來，"大款"的孩子也越來越多地躋身"班干部"行列。一些班主任在眾多家長(zhǎng)要求"給孩子官當(dāng)"的壓力下，違心地對(duì)班干部進(jìn)行"擴(kuò)編"，造成"班干部泛濫貶值"。
其實(shí)孩子們自己私下里也早有議論，"某同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不如我，還當(dāng)學(xué)習(xí)委員，憑什么？"，"某同學(xué)就是爸爸做老板，他才當(dāng)上大隊(duì)委的"，我們可以感受到當(dāng)前的班干部任免制度，對(duì)班級(jí)的消極影響是顯而易見的，最直接的是使那些成績(jī)優(yōu)、表現(xiàn)好、能力強(qiáng)本該為"官"的學(xué)生，，但由于沒錢、沒背景，遭到排擠，只能淪為"平民百姓"了。其實(shí)當(dāng)班干部與不當(dāng)還是有區(qū)別的，教育專家認(rèn)為：當(dāng)班干部會(huì)使這些學(xué)生樂觀自信，充滿優(yōu)越感，并富有競(jìng)爭(zhēng)精神，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)滋生他們的"嬌氣"和"傲氣"。沒有當(dāng)過班干部的學(xué)生較多表現(xiàn)為有自卑感，性格內(nèi)向。所以，這種出身的不平等，會(huì)直接決定了他們地位的懸殊。這種不公平的待遇，對(duì)于已有判斷能力的中小學(xué)生來說，勢(shì)必會(huì)造成他們心態(tài)上的失衡，在他們成長(zhǎng)的過程中定會(huì)留下深深的烙印。
柏萬青代表提出要對(duì)中小學(xué)班干部產(chǎn)生過程進(jìn)行改革，這是一個(gè)非常及時(shí)和重要的問題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家先進(jìn)的學(xué)校班級(jí)管理理念，制訂出一種公正、合理的班級(jí)組織形式，還學(xué)生們一個(gè)健康純潔的心靈、讓校園真正成為學(xué)生們積極無邪的成長(zhǎng)環(huán)境。 （楊亞軍）
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（責(zé)編：李艷）
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