1月7日，教育部就研究制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進程情況舉行2009年第一次例行新聞發(fā)布會。 新華網 申楠 攝
6日，教育部提出將就社會關注度高、影響教育改革發(fā)展全局的20個重大問題繼續(xù)公開征求意見，其中包括是否取消高中文理分科等問題。（2月7日《京華時報》）
教育部能放下身段問計于民，值得稱贊！但拋出的20個問有點像“命題作文”。何不充分發(fā)揮民眾智慧，讓大家"自選題目"呢？
要說教育部給出的20個問題，沒有觸及到教育現狀的軟肋，也不大實際。但對一些民眾頗有怨言的"敏感問題"還是有些隔山打鼓。比如高考"看人下菜碟"，同樣的分數，北京、上海的考生就能上重點大學，在其它地方可能連大學的門都進不了，這是"為什么呢"？讓身份歧視、地域歧視長期存在，這才是影響教育公平最大的攔路虎。遺憾的是，教育部列出的20個話題，對此卻裝聾作啞，不置一詞。難道"取消文理分科"就比"分數面前人人平等"來得緊迫？還有教育收費的問題，某些重點高中、高等學校的收費就像是無底洞，任憑家長怎么投訴都沒有下文。如果學校淪落為教育行政部門的"提款機"，還不去下狠心改革，這將引起社會極大的不滿。
“我想改的才能改，不想改的你莫問”，教育部門要是這樣征求意見的話，改革效果就強差人意了。（查?。?/font>
附：4個方面、20個問題——
(一)加強農村教育的意見建議。1、實行城鄉(xiāng)教育統籌，改善農村學校辦學條件，提高辦學水平的意見建議。2、解決農村教師缺乏、提高農村教師素質的辦法措施。3、農民工隨遷子女接受義務教育以及高中階段、高等教育的意見建議。
(二)深化教育教學以及管理體制改革的意見建議。4、如何深化教育教學方法改革，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)造精神。5、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的辦法措施。6、高中取消文理分科的必要性和可行性。7、減輕中小學生學業(yè)負擔的辦法措施。8、如何改革考試招生制度。9、如何落實高校辦學自主權、健全高校內部治理結構。10、加強省級政府教育統籌和區(qū)域教育協作的政策措施。
(三)解決各級各類教育中突出問題的意見建議。11、解決義務教育優(yōu)質教育資源分布不均衡、城市擇校問題的辦法措施。12、發(fā)展學前教育的意見建議。13、如何改革職業(yè)教育發(fā)展模式，調動行業(yè)、企業(yè)興辦職業(yè)教育積極性，解決職業(yè)教育規(guī)模數量、專業(yè)設置與社會需求相吻合的問題。14、如何增強職業(yè)教育的吸引力。15、如何改進高等教育質量管理，健全質量標準和質量評價制度。16、如何推進高等學校科學定位、分類辦出特色。17、如何構建終身學習與人才成長的“立交橋”。
(四)保證教育投入和健康發(fā)展的意見建議。18、如何依法落實“三個增長”、強調政府投入責任。19、如何多渠道籌措教育資金，鼓勵社會投資、捐資教育。20、建設和諧校園的辦法措施。
（責編：劉寶琴）
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