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　　數(shù)十年前有句流行語(yǔ)叫“搞導(dǎo)彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”，教授、學(xué)者的收入也極其微薄。當(dāng)時(shí)讀書(shū)無(wú)用論在社會(huì)上流傳較為廣泛，也有很多人認(rèn)可。隨著我們國(guó)家逐漸富強(qiáng)，國(guó)家對(duì)科研投入的不斷增加，如今已經(jīng)沒(méi)有人再認(rèn)為搞導(dǎo)彈的不如賣(mài)茶葉蛋的了，反而成了人們的向往職業(yè)，社會(huì)地位猛升，教授、學(xué)者也是如此。

　　可是，讀書(shū)改變命運(yùn)沒(méi)有盛行幾年，新一輪的讀書(shū)無(wú)用論又沉渣泛起。在重慶有上萬(wàn)應(yīng)屆生放棄高考讀書(shū)無(wú)用論在農(nóng)村蔓延（人民網(wǎng)3月28日）。又是在農(nóng)村，又是讀書(shū)無(wú)用論。仿佛農(nóng)村和讀書(shū)無(wú)用論有著天然的聯(lián)系。若是以此認(rèn)為農(nóng)民目光短淺，不知讀書(shū)有用就大錯(cuò)特錯(cuò)了。以筆者經(jīng)驗(yàn)，越是沒(méi)有文化的農(nóng)民就越期望自己的子女能夠多掌握知識(shí)，通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)。一般家長(zhǎng)為了孩子能上大學(xué)不惜砸鍋賣(mài)鐵。

　　問(wèn)題的關(guān)鍵是，極為期望自己的孩子有出息的家長(zhǎng)為什么又突然把讀書(shū)無(wú)用論奉為圭臬呢？不要以為那些農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)都一個(gè)個(gè)目光短淺，其實(shí)他們是很理智的，也是迫于無(wú)奈。筆者出生在農(nóng)村也深知其中的原委。一般來(lái)講，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生，讀書(shū)是唯一的出路。只有高考才能讓他們和那些上流子弟公平競(jìng)爭(zhēng)，他們也有強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望。若讀書(shū)不能改變自己的命運(yùn)，讀了大學(xué)也找不到工作，那真得好好的掂量掂量，畢竟讀大學(xué)是一筆大投入。

　　我們知道，那些放棄高考的學(xué)生都是平時(shí)成績(jī)不怎么好的。通常意義上講，他們是考不上好大學(xué)的。等待他們的一般專(zhuān)科，或者是三本。但是一般的家庭是讀不起三本的，學(xué)費(fèi)超過(guò)一萬(wàn)。也就是說(shuō)，農(nóng)村的學(xué)生只有考上一本和二本才有能力讀。不要把農(nóng)村想的多么富裕，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。就目前和將來(lái)的就業(yè)形勢(shì)看，重點(diǎn)本科畢業(yè)生的月薪期望值已經(jīng)降到一千了，那些專(zhuān)科畢業(yè)的還敢期望什么？何況，本科生越來(lái)越多，哪里有專(zhuān)科生的空間？

　　也許會(huì)有人說(shuō)，專(zhuān)科三年應(yīng)該是職業(yè)教育，學(xué)三年技術(shù)應(yīng)該能夠找個(gè)工作。實(shí)際上，無(wú)論是職業(yè)教育還是大專(zhuān)教育政府都投入嚴(yán)重不足。不是那些東西學(xué)了沒(méi)用，而是根本就學(xué)不到手。天天啃書(shū)本，學(xué)理論，不實(shí)踐，有的學(xué)校就是放羊式管理，想學(xué)到真本領(lǐng)真是難上加難。在培養(yǎng)模式上也是千孔百出，各吹各的調(diào)。學(xué)不到有用的東西，讀三年的專(zhuān)科，不但花三年的錢(qián)，還比同齡人少賺三年的錢(qián)。

　　可能還會(huì)有人說(shuō)，應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，讀書(shū)是對(duì)人有好處的，多讀幾年書(shū)肯定會(huì)有幫助的。的確，誰(shuí)都不否認(rèn)讀書(shū)的好處，但這好處在短時(shí)間內(nèi)不能對(duì)換成收益。說(shuō)白了，目前對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)講，讀書(shū)就是投資。畢業(yè)了至少得為家里賺錢(qián)。我們始終要面對(duì)一個(gè)事實(shí)，農(nóng)村很窮，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)。教育是高投入，一個(gè)家庭要是供起一個(gè)大學(xué)生，家里不欠債就已經(jīng)算是不錯(cuò)了。有的家庭對(duì)教育的投入甚至擠占了醫(yī)療支出。如果花幾年錢(qián)培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生找不到工作，對(duì)于那些成績(jī)差的學(xué)生還真的不如早早的出去打工。

　　讀書(shū)無(wú)用論的再次抬頭，有著深刻的社會(huì)原因和經(jīng)濟(jì)原因。在這經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下，我們希望政府能夠在教育上多投入一些，多出臺(tái)一些政策擴(kuò)大就業(yè)。只有大學(xué)生能夠輕易的找到工作，讀書(shū)無(wú)用論才會(huì)從絕跡。單純的批評(píng)那些學(xué)生和家長(zhǎng)是徒勞的，他們也是無(wú)辜的。（侯金亮）

（責(zé)編：劉寶琴）