“國學(xué)操”沒什么不好
模仿古代“請(qǐng)”、“讓”、“孝”等系列動(dòng)作，編制成一套極有古典韻味的體操，再配上《漁舟唱晚》的背景音樂，一邊做操一邊朗誦國學(xué)名篇或者名句……成都市雙眼井小學(xué)耗時(shí)數(shù)月，發(fā)明了一套“國學(xué)操”，將做操和國學(xué)誦讀合二為一。(4月20日《成都晚報(bào)》)
我覺得這是一個(gè)很不錯(cuò)的創(chuàng)意，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，值得贊許。很多人質(zhì)疑：僅憑一套體操，就能弘揚(yáng)國學(xué)？這種體操到底有多少國學(xué)內(nèi)涵？弘揚(yáng)國學(xué)不是用某一種手段就能獨(dú)自完成的，需要豐富多彩的各種手段共同發(fā)揮作用，不能因?yàn)槟撤N形式不能迅速弘揚(yáng)國學(xué)就否定它其中的積極意義。
也許成都的“國學(xué)操”還很幼稚，但誰又能否定，不會(huì)有一些孩子通過“國學(xué)操”對(duì)國學(xué)產(chǎn)生興趣？如果能達(dá)到這樣的目的，“國學(xué)操”就有價(jià)值。
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