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　　5月5日，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)排行榜是一些民間機(jī)構(gòu)的民間行為，教育部從未組織過(guò)大學(xué)排行榜的活動(dòng)，教育部不贊成、不支持大學(xué)排行榜，堅(jiān)決反對(duì)借此向高校拉贊助。（詳見今日B６版報(bào)道）

　　連日來(lái)，大學(xué)排行榜制作方收取高校贊助費(fèi)的“潛規(guī)則”曝光，再次引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與熱烈評(píng)議。如今，針對(duì)大學(xué)排行榜及其“潛規(guī)則”，教育部分別以“不贊成、不支持”和“堅(jiān)決反對(duì)”的措辭，鮮明地表達(dá)出自己的立場(chǎng)和態(tài)度?？墒牵鎸?duì)大學(xué)排行榜的亂象叢生，教育部的這番表態(tài)不能令人滿意。很顯然，教育部身為主管部門，不能止于“不贊成、不支持”。

　　“不贊成、不支持”是官場(chǎng)上很常見的“外交辭令”，這句話雖然說(shuō)了卻等于沒有說(shuō)，僅僅是表達(dá)了當(dāng)事人的一種態(tài)度和立場(chǎng)，在不同語(yǔ)境之下包含了豐富的潛臺(tái)詞，需要外界自己去揣摩領(lǐng)會(huì)其深刻含義。對(duì)于大學(xué)排行榜，教育部這個(gè)“不贊成、不支持”的表態(tài)，頗有把責(zé)任一推了之的味道，其潛臺(tái)詞就近乎于：“這事兒與我無(wú)關(guān)，我管不著，不該管，也不想管。”

　　問題在于，教育部身為教育領(lǐng)域的主管部門，發(fā)現(xiàn)有人在自己的“地盤”上“撒野”，難道一句“不贊成、不支持”就可以打發(fā)過(guò)去？是不是還應(yīng)該采取點(diǎn)什么更切實(shí)的干預(yù)行動(dòng)？要知道，在高考仍能“一考定終生”的冷峻現(xiàn)實(shí)之下，對(duì)于廣大家長(zhǎng)、高中教師和考生來(lái)說(shuō)，各類大學(xué)排行榜是報(bào)考的重要參考，每年都關(guān)系到數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的考生的終生選擇，豈能容其成為某個(gè)人或某個(gè)機(jī)構(gòu)的斂財(cái)工具？

　　當(dāng)然，呼吁教育部采取某種更切實(shí)的干預(yù)行動(dòng)，并非意味著教育部應(yīng)該另起爐灶，搞一個(gè)比民間版本更權(quán)威的大學(xué)排行榜。當(dāng)前，教育部身為主管部門，更應(yīng)當(dāng)以一個(gè)“裁判員”的身份出場(chǎng)，牽頭為大學(xué)排行榜制訂“游戲規(guī)則”，以防止少數(shù)個(gè)人或機(jī)構(gòu)操縱大學(xué)排行榜，甚至假借排行榜牟取不當(dāng)利益。這其中，屬于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域腐敗問題的如何處理，屬于市場(chǎng)領(lǐng)域商業(yè)賄賂問題的如何處理，都應(yīng)該有一個(gè)明確的懲處意見。

　　可以說(shuō)，教育部目前所表態(tài)的“不贊成、不支持”，幾乎就是一種“行政不作為”的表現(xiàn)，未能體現(xiàn)出主管部門應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)。我們衷心希望，教育部不要止于“不贊成、不支持”，而應(yīng)拿出一套切實(shí)可行的游戲規(guī)則，以應(yīng)對(duì)這個(gè)已經(jīng)誕生多年的“新生事物”，別再讓少數(shù)人在教育部自己的“地盤”上興風(fēng)作浪。對(duì)此，廣大家長(zhǎng)、教師和學(xué)生正翹首以待，教育部也有理由“當(dāng)仁不讓”。（宣華華）

（責(zé)編：劉寶琴）