期望2020年有一個(gè)更公平的高考
從報(bào)道看，取消全國統(tǒng)一高考，只是王旭明對2020年中國教育諸多期望中一項(xiàng)，此外他還期望“設(shè)立民辦教育司”、“教育不再功利”等，但為何輿論獨(dú)獨(dú)對這一項(xiàng)感興趣？關(guān)鍵在于這項(xiàng)制度涉及到每個(gè)家庭，涉及到一個(gè)年輕人的前途命運(yùn)。
其實(shí)，王旭明所說的“取消高考”，是指改變高考“獨(dú)木橋”現(xiàn)狀，“搭建多座橋”以“解決根本的問題”?？蓡栴}的要害在于，如果沒有足以支撐人們信心的公平，即使搭起更多的橋也于事無補(bǔ)，這無非是給那些憑借種種資源率先過橋、“輕松”過橋的人以更多方便。所以，在期望搭起更多橋之前，不如先把眼下的“獨(dú)木橋”管好，保證這座橋在一個(gè)公平的環(huán)境下運(yùn)行。
如果我們不能建立起公平、透明的高考制度并落到實(shí)處，任由一起又一起的高考丑聞沖擊人們的心理底線，即便“取消高考”又能怎樣？理想是如此美妙，充滿了音樂與花香，但總有無法回避的現(xiàn)實(shí)提醒我們：與其閉上眼睛做夢，不如從現(xiàn)在開始采取行動。
如果讓我對2020年的中國教育有一個(gè)期望，我不敢期望太多，我只期望到那時(shí)能有一個(gè)更公平的高考，身處這片國土的年輕人，不會因出生地的不同而面對不一樣的選拔標(biāo)準(zhǔn)；期望到那時(shí)年輕人能擁有相對來說差別不大的教育資源，不會因彼此“出身”而享有迥異的師資水準(zhǔn)；期望那時(shí)候的高考不再局限于“分?jǐn)?shù)”，而更多關(guān)注被教育者的人格與全面發(fā)展……我期待著，到那時(shí)不會再有大批鄉(xiāng)間孩子因?yàn)闊o法接受同等質(zhì)量的教育而不得不放棄高考，就此與那些“名?！敝械耐g人走上截然不同的人生道路……如果能做到這些，作為一個(gè)普通公民我就已經(jīng)很知足了。（新華網(wǎng)：李家偉）
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