長(zhǎng)河路小學(xué)倉(cāng)庫(kù)樓內(nèi)違規(guī)辦學(xué)的危害眾所周知:一是缺乏良好的教學(xué)環(huán)境,寬敞明亮的教室顯然不是一個(gè)倉(cāng)庫(kù)樓所能實(shí)現(xiàn)的;二是缺乏先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,倉(cāng)庫(kù)辦學(xué)自然無(wú)法實(shí)現(xiàn)一系列多功能教學(xué)設(shè)施的要求;三是缺乏有效的安全保障,消防不合格、安保不到位等問(wèn)題都在直接威脅著學(xué)生的生命安全。因此,有關(guān)部門(mén)叫停違規(guī)辦學(xué),是令人拍手稱(chēng)快的。
然而,事情還沒(méi)完,規(guī)范辦學(xué)不應(yīng)至于叫停違規(guī)辦學(xué)。除了一紙命令,有關(guān)部門(mén)還需要考慮得更多。
首先,“倉(cāng)庫(kù)學(xué)?!本壓味鴣?lái)?早在今年2月份,當(dāng)長(zhǎng)河路小學(xué)因拆遷而被迫轉(zhuǎn)移時(shí),有關(guān)部門(mén)是否考慮到搬遷后新校區(qū)的選址問(wèn)題和過(guò)渡問(wèn)題?倘若能有相應(yīng)的安排,我想也不會(huì)出現(xiàn)“倉(cāng)庫(kù)學(xué)校”一說(shuō)。
其次,有關(guān)部門(mén)在叫停違規(guī)辦學(xué)的同時(shí),是否做好了妥善處理這一千多名學(xué)生的準(zhǔn)備?是否提前安排好了轉(zhuǎn)學(xué)到附近學(xué)校的分流安置?因此,善后處理才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。如果只是空有一文禁令而沒(méi)有解決方法,又該讓這些學(xué)生們何去何從?學(xué)??梢酝#⒆拥慕逃荒芡?!
教育乃根本大計(jì),一絲一毫不得馬虎?;蛟S有關(guān)部門(mén)叫停違規(guī)辦學(xué)的初衷是好的,但是只顧著關(guān)閉學(xué)校而不顧及學(xué)生安置,這種做法自然難以讓人認(rèn)同。自從南平兇殺案件引發(fā)的全國(guó)一些跟風(fēng)校園慘案發(fā)生之后,我們很明顯的感覺(jué)到開(kāi)展整治校園環(huán)境安全活動(dòng)的力度。然而我們更希望看到的是停辦小學(xué)后,學(xué)生們能盡快轉(zhuǎn)入新的學(xué)校,畢竟寬敞明亮教室的前提是學(xué)生們都有書(shū)可讀,倘若連能否上學(xué)這一最基本的要求都無(wú)法實(shí)現(xiàn),那還談什么學(xué)校場(chǎng)地工人,談什么消防合格?
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