有媒體報道稱,教育部近期確定高考改革方案。教育部新聞發(fā)言人表示,除了教育部長在《學習時報》上發(fā)表的文章中有關高考改革部分的論述外,教育部并未對外公布有關所謂的“高考改革方案”。目前已經進入了2011年高考軌道,即便有“高考改革方案”也不可能現在公布。(1月9日《新京報》)
人們對“高考改革方案”的關注程度無以復加。于是,當教育部發(fā)言人回應說現在不可能公布改革方案的時候,質疑、非議、譴責布滿了整個網絡。確實,在高考改革方案的受眾看來,改革方案越早公布越好,一來學校和學生可以早日著手準備,二來也說明教育部也還有準備長時間接受非難的誠意。
但是,事情并不是這樣簡單,首當其沖的問題就是,我們?yōu)槭裁匆炔患按叵胍馈案呖几母锓桨浮钡膹]山真面目呢?必須知道,高考改革必須慎重,高考改革有一定技術含量,可高考再怎么改革,方案再怎么“離譜”,都不應該讓公眾看了滿頭霧水不是。換句話說,高考改革方案“胡作高深”一點屬正?,F象,但讓公眾都覺得意想不到就不太正常了,畢竟高考改革是事關千家萬戶的事情,最有發(fā)言權的應該是社會公眾,教育部所能夠做,也應該做的只是,在充分綜合考慮公眾意見的基礎上,輔之以純技術性手段對公眾意見進行歸納整理,最終形成高考改革方案。
所以,公眾滿心期待揭開高考改革方案面紗的心情可以理解,但如此這般急不可待是大可不必的。這是因為,新的高考方案雖然還沒有出爐,但高考改革的方向已經白紙黑字地寫在了教育改革發(fā)展綱要里,并且深受公眾認同。比如本??瓶荚嚪珠_、有的科目一年多次考試、清理并規(guī)范升學加分政策等等。而且,關于高考怎么改革的問題,一些省市已經進行了大膽探索,比如天津已經將高考英語聽力考試提前到3月進行,浙江的英語聽力考試更是一年舉行兩次,各地清理高考不合理加分政策和本專科分開考試的準備工作也已經如火如荼。可以說,教育部雖然沒有正式公布“高考改革方案”,但實質意義上的“方案”都已經是公開的秘密。
退一步講,假使高考改革方案還有眾多值得期待的成分,但現在的主要問題并不是是否公開以及什么時候公開“高考改革方案”的問題,而是讓教育改革發(fā)展綱要的精神落到實處的問題。在事關教育發(fā)展與未來的事情上,我們常常埋怨教育部管得太多、管得太死,管了許多不該管,也注定管不了的事,“高考改革方案”正是如此,高考改革的方向可以由教育部來定調子,但具體方案的制定權和執(zhí)行權就應該下放給各地方和高校,教育部只負責監(jiān)督,只有地方和高校擁有了相應的權力,才會激發(fā)相應的工作熱忱和責任感,也才有可能呈現出百花齊放的空前盛況,哪怕出了問題也只是一省市范圍內的問題。否則,如果高考改革方案仍然全國都下一盤棋,改革風險和難度會比現在大得多。
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