各位讀者還記得涂序新博士么？
畢業(yè)于美國西北大學(xué)的涂序新博士，是浙江大學(xué)“1311計劃”引進的1000名學(xué)術(shù)骨干之一。2009年，涂博士回國三個月后，自殺了。他在遺書中說：“在此時刻，我認為當(dāng)初的決定下的是草率的，事后的發(fā)展完全沒有預(yù)計……國內(nèi)學(xué)術(shù)圈的現(xiàn)實：殘酷、無信、無情?！碑?dāng)時我曾經(jīng)感嘆，在行政化的高校，青年教師也成了弱勢群體。一個人到了要以死抗?fàn)幍臅r候，說明他已看不到希望。當(dāng)然看不到希望未必需要選擇自殺，人畢竟有很多活法。
涂博士去世之時，國內(nèi)輿論一度紛紛 “反思”高校行政化之弊。近日自殺的是來自行政體系內(nèi)的陳剛。他的臨終遺言描述了其所在高校種種拉幫結(jié)派的丑行，讓大家瞥見了高校行政體系內(nèi)部的一幕。
他的描述只是一面之詞，但校方的聲明讓我們看到，選舉過程非常復(fù)雜。這究竟是過程嚴謹，還是拿民主評議當(dāng)過場，最終仍是小團體決定？在先前的“民主評議”中，我們看到陳的選票兩次勝過對手，最后才在校黨委常委會的投票中落敗?；蛟S這是陳剛感覺遭到了不公對待的重要原因。
從某個側(cè)面看，這種過程也正說明高校行政部門的職位“奇貨可居”，不然怎會爭奪如此激烈？高校的行政部門如果成天把精力放到爭權(quán)奪利的事上，讓體系內(nèi)的人都無從接受，又怎能指望他們?yōu)榻虒W(xué)和科研創(chuàng)新效力，營造蓬勃向上的學(xué)術(shù)社區(qū)？
多年前，孫志剛之死，導(dǎo)致了收容遣送制度的終結(jié)。陳剛這樣的死諫固然不能鼓勵。但人死不能復(fù)生，若要給死者一個尊重，給生者一個交代，能否請教育部門針對此事專門“研究研究”，最終給高校的去行政化，開一條道路出來？
