“高標(biāo)準(zhǔn)”不能成為高收費的理由
面對“天價幼兒園”，該民辦幼兒園解釋一說，“高收費標(biāo)準(zhǔn)源自高素質(zhì)的教師隊伍和園內(nèi)良好的教育設(shè)施”。在幼兒園，“高標(biāo)準(zhǔn)”成了高收費的理由，實則是把幼兒教育當(dāng)作商品，繼而幼兒園變成了工廠。這與幼兒園是發(fā)展教育事業(yè)的園地是完全不符的。解釋二說，“進入小孔明幼兒園的小朋友不再需要讀其他興趣班，家長可以節(jié)省大量教育支出……”仔細分析，更不靠譜。這種教育方法實則是把小學(xué)內(nèi)容幼兒園化，其負面影響有目共睹。表面上看，這種幼兒教育方法能夠直接取得短期效果，但從長遠來看，既會使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，又容易助長教育產(chǎn)業(yè)化，加重孩子的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)，影響孩子的心身健康成長。畢竟，按照幼兒教育大綱的要求，幼兒教育主要是通過游戲?qū)W會認知，學(xué)會與同伴交往，學(xué)會分析問題，學(xué)會處理問題。
事實上，民辦幼兒園作為經(jīng)濟人，總是想方設(shè)法增加教育成本，通過增加教育成本來提高收費標(biāo)準(zhǔn)而從中獲利。于是，該民辦幼兒園既然達到了“高標(biāo)準(zhǔn)”，教育成本肯定增加了，收費自然要高。當(dāng)然，民辦幼兒園的情況不同，師資條件、硬件設(shè)施不同，收費標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)不同。但這種合理的收費分擔(dān)機制并不意味著是高收費，甚至是亂收費。畢竟，屬于市場調(diào)節(jié)的收費都應(yīng)該有個收費最高限額，不然，高收費常曝“天價”，即使沒想擾亂市場，也有擾亂市場之嫌。
“高標(biāo)準(zhǔn)”成為高收費的理由，說穿了，除了民辦幼兒園逐利辦學(xué)的宗旨以外，關(guān)鍵是監(jiān)管不到位和公辦幼兒園缺乏。一方面有關(guān)部門只對幼兒園的教學(xué)硬件設(shè)施進行評估，對幼兒園的軟性條件包括收費高低等評估得少，似乎硬件設(shè)施好，就應(yīng)該高收費。正如有的民辦幼兒園所標(biāo)榜的那樣，“連釘子都要進口”，收費豈能不貴？另一方面公辦幼兒園太少，幼兒想上公辦幼兒園沒地方上。試想，公辦幼兒園多起來了，對民辦幼兒園形成了競爭態(tài)勢，僅從生源市場上講，民辦幼兒園還敢收“天價”？
厘清了問題的根源，采取相應(yīng)的跟進措施是必要的。但更必要的是，有關(guān)部門應(yīng)該端正學(xué)前教育的理念，別讓學(xué)前教育背離社會公益性，讓幼兒園變成營利機構(gòu)，讓家長“望費興嘆”。
