“我建議為家庭的教育支出建立稅前扣除額度，實(shí)現(xiàn)國家對納稅家庭的教育支出實(shí)行免稅政策，降低納稅人稅負(fù)，增加收入，間接提高教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比重。”全國政協(xié)委員、復(fù)星集團(tuán)董事長郭廣昌今年提交兩會的關(guān)于《家庭教育支出可有抵稅額度》的提案引起了網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注。（《揚(yáng)子晚報(bào)》3月13日）

據(jù)報(bào)道，不少家庭教育成本占家庭收入1/3，在這種背景下，全國政協(xié)委員建議對納稅家庭的教育支出可以抵稅，切中肯綮。

前不久，全國政協(xié)委員、財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所所長賈康表示，目前我國稅負(fù)集中在中下收入階層，富裕階層的稅負(fù)太輕。對富裕階層來說，教育投入不是大問題，而對那些中下收入階層，不得不投入的教育支出確實(shí)是沉重負(fù)擔(dān)。教育支出高，會導(dǎo)致一些貧困孩子輟學(xué)。將一部分教育支出在稅前扣除，可以一定程度上緩解家庭壓力。

此外，參照其他國家，教育支出抵稅也并非不可行。據(jù)報(bào)道，在美國和日本為代表的成熟市場經(jīng)濟(jì)國家，個(gè)人所得稅扣除項(xiàng)目可以由納稅人選擇分項(xiàng)扣除，年度內(nèi)實(shí)際發(fā)生的教育、醫(yī)療、交通等的一定比例在稅前扣除。我國與發(fā)達(dá)國家的稅制并不相同，比如我國的個(gè)稅通常是代扣代繳，即雇主發(fā)工資的時(shí)候就扣掉了，但這并不等于就不能實(shí)現(xiàn)抵稅政策。有人建議可以采取“定額扣除”的方式，具體的操作模式是，一個(gè)地區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)能力、教育水平制定一個(gè)扣除標(biāo)準(zhǔn)后，只要家里有孩子在念書，其父母繳納個(gè)稅時(shí)就能享受到在稅前按標(biāo)準(zhǔn)扣除的優(yōu)惠。

“教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)”，教育還被稱作“促進(jìn)社會公平的偉大工具”，對教育無論怎么重視都不過分。值得欣慰的是，國家已經(jīng)越來越重視教育，而國民對教育的熱愛更是無需贅言，不能讓教育成為家庭貧困的主要因素，也不能容忍教育缺失導(dǎo)致的社會不公平。在全社會呼吁減稅的今天，首先實(shí)行家庭教育支出的可抵稅政策，從而夯實(shí)社會公平，推動國家進(jìn)步，已是眾望所歸。