2013年，國人常犯的十大語文差錯(cuò)有哪些？著名語文刊物《咬文嚼字》24日對此進(jìn)行了盤點(diǎn)。自2006年以來，《咬文嚼字》都會(huì)在年底公布“年度十大語文差錯(cuò)”，糾正國人在當(dāng)年常犯的“語文差錯(cuò)”，也從一個(gè)角度回顧當(dāng)年的熱點(diǎn)事件。

每年發(fā)布一次“十大語文差錯(cuò)”，對許多人來講是很傷面子的事。但是，《咬文嚼字》還是一如既往地給國人挑著讀音和字詞方面的錯(cuò)誤。即便是冒著“讓上億人改口”的危險(xiǎn)，也一往無前。這種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募m錯(cuò)精神，讓人佩服?！兑慕雷帧返膱?jiān)守，讓公眾看到了他們在我國最基礎(chǔ)的學(xué)科——語文領(lǐng)域的職業(yè)精神與操守。

找語病，是高考語文科目中的一類題型。遺憾的是，自高考之后，再也沒有人能夠像語文老師一樣糾正我們對于漢語的錯(cuò)誤用法了?！兑慕雷帧肪拖褚粋€(gè)循循善誘、不厭其煩的語文老師，給整個(gè)社會(huì)上了一堂“語文公開課”。而且，這門課每年都有，從不曠課。

信息爆炸和電子化的時(shí)代里，漢語的發(fā)音和書寫，都出現(xiàn)了一些不規(guī)范。不僅火星文頻出，打字輸入也基本讓我們失去了“書寫”這一基本技能，而一些不負(fù)責(zé)任的輸入法，又總是創(chuàng)造著新的詞匯?！按笪r”、“逆襲”、“小盆友”、“有木有”等讓人看不懂的不規(guī)范用法，比比皆是。許多人習(xí)慣了這樣的用法，也迷戀于這種不規(guī)范，認(rèn)為這是有個(gè)性的象征。

指出別人的錯(cuò)誤，是需要勇氣的。不是所有的人都喜歡聽別人對自己的糾正和勸告?！兑慕雷帧肥怯赂业?，就像揭穿皇帝新衣真相的小男孩。在《咬文嚼字》去年發(fā)布的“十大語法錯(cuò)誤”中，“甄嬛”的“嬛”字應(yīng)該讀xuān的糾正，就意味著我國幾億人的發(fā)音都需要糾正。今年，《咬文嚼字》仍然用一絲不茍的精神堅(jiān)守著這種語文的良知：“服法”并非“伏法”、“泄密”不是“泄秘”、“殺醫(yī)案”誤為“弒醫(yī)案”、“蜇”與“蟄”、“受權(quán)”和“授權(quán)”，這些都需要國人注意并改正。

在自媒體時(shí)代里，任何一個(gè)小小的語法錯(cuò)誤，都可能在輿論大潮中對公眾造成誤導(dǎo)。一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可能會(huì)讓很多人改變原來的正確語法。千百年之后，漢語乃至漢字文明，或許就會(huì)變成另外一個(gè)樣子，原來的造字方法，都可能會(huì)無跡可循。什么是“象形”、什么是“指事”、什么是“會(huì)意”、什么是“轉(zhuǎn)注”、什么是“形聲”，什么又是“假借”，這些問題，都可能在未來某個(gè)階段，在我們的語文教學(xué)和漢字使用中成為沒有正解的難題。

漢語是我們的母語。目前，北京市教育部門已經(jīng)決定將高考中的語文分?jǐn)?shù)提升至180分。這凸顯了對于語文的重視。但是，僅僅重視還不夠，每一位國人，都應(yīng)該像《咬文嚼字》一樣“咬文嚼字”，堅(jiān)守住語文的原始教義，守住我們的母語文明。因此，我們更要感謝《咬文嚼字》。

濟(jì)北南（山東 教師）