日前，網(wǎng)上一幅關于中美孩子家務清單對比圖，引發(fā)了許多家長及老師的共鳴。2月16日，成都市民王先生稱，10歲的女兒，飯來張口，衣來伸手，甚至穿衣還要父母“照顧”。女兒漸漸大了，有些簡單的活兒應該學著做，但是她不僅不愛動手，反而跟家長們討價還價?！跋赐胍淮?，起步價50元，掃地、拖地70元，有時候她媽媽做飯，讓她去買佐料，還要收跑路費?！保?月17日《成都晚報》）

父母讓孩子適當干些家務活，對孩子成長有利。父母對孩子參與家務勞動給予必要的賞識與激勵，可以調動孩子的積極性，本無可厚非。但是因為父母的溺愛，有的孩子懶于動手，要求家長實行有償勞動，并與家長討價還價。家長一味滿足孩子的無理要求，“洗碗一次，起步價50元，掃地、拖地70元，有時候她媽媽做飯，讓她去買佐料，還要收跑路費?！边@顯然超出了正常家政工資的范圍，容易使家務勞動商品化，不僅物化了親情關系，而且誤導孩子的價值觀。正如教育專家所言，很多孩子最渴望的未必是錢，一支畫筆、一次郊游、一次家庭游戲，類似這些獎勵或許更能激發(fā)孩子干家務的積極性；對孩子，精神上的鼓勵比物質刺激更重要。

由于孩子善惡美丑的辨別能力比較低，他們的模仿能力特別強，面對成人社會的種種不良現(xiàn)象，他們感到困惑與好奇。雖然我們需要培養(yǎng)孩子的市場意識、理財觀念，但是作為家長有責任與義務當好孩子的引路人，培養(yǎng)學生的責任意識，淡化金錢觀念。

孩子的金錢觀念、成人意識越來越強，與塑造、培養(yǎng)人的教育宗旨背道而馳。問題的關鍵在于，家長不能聽任成人社會的不良現(xiàn)象侵蝕孩子原本無邪的內心世界。面對現(xiàn)實社會的影響，當孩子內心感到彷徨，與父母討價還價的時候，學校與家長又做了什么？家長給孩子發(fā)放不菲家務“工資”，不是誤導又是什么？

家長給孩子發(fā)放家務“工資”，或許不具有代表性，但是這種苗頭與導向值得思考。不僅過分物化對孩子的褒獎不可取，給孩子過多的壓歲紅包，對孩子動輒千元萬元的壓歲錢放任自流，也不明智。對此，家長要反思金錢激勵孩子的尺度與必要性，改變單純以金錢多寡衡量親情的做法，找到更能激勵孩子成長的教育方法。多從精神層面激發(fā)孩子刻苦學習、熱愛勞動，還要注意用心與孩子交流，引導孩子正確看待金錢，學會做人做事。幫助孩子樹立科學的金錢觀、價值觀。讓孩子從彷徨無助的心理中走出來。

如果家長不能擺正自身位置，走進孩子的內心世界；如果學校不能及時為家庭教育失誤糾偏，對日進斗金的孩子心理進行疏導；孩子的金錢意識入腦入心，從此帶著唯利是圖的“勢利”心態(tài)成長。這勢必會潛移默化誤導孩子的人生觀、價值觀。