4月23日，廈門2014年“四校聯招”報名首日進行現場確認。從省內外地市趕來的家長一大早就在市招辦排起長隊。“四校聯招”，是廈門一中、雙十中學、外國語學校和集美中學面向福建省內外地市招收高一新生，今年計劃招生數為280名，其中有230名為高收費的中外合作實驗班，僅集美中學招收50名平價收費的普通生。（4月24日，東南網）

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，教育是轉變遺傳學基因乃至命運的絕佳機會，在高考形勢如此嚴峻的情形下，家長望子成龍、讓孩子參加各種培訓班、為孩子殫精竭慮有情可原。優(yōu)質中學，孩子憑本事考上也無可厚非。但要拿超出十萬元的費用去支付孩子的中學學費，若家境優(yōu)渥也不宜多說，但是無形中，對于那些砸鍋賣鐵供孩子上學的家長來說，壓力何其大。

而高收費的四校聯招，只是拿著國家、地方優(yōu)質教育資源在為自己提供“財政收入”。高收費最終到了哪里？我們無權過問。但是可以肯定的是，四所學校的老師、校園都屬于公共資源，政府的鼓勵政策推動了學校的招生火爆。這與轉變擇校熱的大氛圍相左，更沒有取得實質效果。試想，優(yōu)中選優(yōu)的學苗，能差了嗎？并且，中外合作實驗班淪為國內大學重點班，這更像是一種另類的資源浪費。

學子走進了“四校聯招”的學校，大部分都考上了國內重點大學。那么，那些沒能走進“四校聯招”的孩子，最后到底會怎么樣呢？其實，筆者更希望能有一份調查數據，看看教育資源配置的不合理對孩子們的影響到底有多大，究竟是好學生在哪兒都是好，還是好學生脫離了名校的光環(huán)，就淪落成了“傷仲永”。

高收費的“四校聯考”如此火爆，圍觀之余，更讓筆者想起“寒門再難出貴子”的言論。雖說是金子在哪兒都能發(fā)光，但是若金子發(fā)光的前提是要先上繳巨額的銀子，對于寒門子弟來說，面前擺著的要么是窮途末路，要么，是砸鍋賣鐵。

竊以為，這種建立在占用優(yōu)質教育資源上的高收費之風，不應得到提倡。家長望子成龍的迫切，也不應被“四校聯考”瞇了眼。反之，他們更應該保持理性，為孩子們的少年時光，提供更多自由發(fā)展的可能。那時，學生們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，也許會更加強盛，這才是素質教育期待看到的成果。