在抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭初期，以周恩來為首的中共中央南方局，領導南方國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大共產(chǎn)黨人和黨外仁人志士，在爭取民族解放和人民民主的斗爭實踐中，始終堅持群眾路線，一切為了群眾，廣泛發(fā)動群眾，為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，作出了不可磨滅的貢獻，培育了紅巖精神。紅巖精神蘊含的崇高思想境界、堅定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣，是愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重要內(nèi)容，是社會主義核心價值體系建設和黨的建設的生動教材。為配合全黨正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，紅巖聯(lián)線管理中心依托豐富的紅巖文化歷史資源，集中研究力量，深入挖掘史料，組織編寫了《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》，并由重慶出版社出版發(fā)行。

本書以抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭初期的國民黨統(tǒng)治區(qū)為時代背景，收錄了以周恩來為首的中共中央南方局，在風雨如磐的斗爭歲月里，忠實執(zhí)行黨中央的路線方針政策，貫徹黨的群眾路線過程中的一個個可歌可泣的感人故事，展示了紅巖先輩求真務實的作風、清廉自律的品格以及群眾利益至上的情懷。本書的出版，旨在擦亮歷史的鏡子，讓廣大黨員干部在回顧紅巖的光輝歷史中“照鏡子、正衣冠”，在紅巖精神家園里“洗洗澡、治治病”。

《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》一書有以下幾個特點：

第一，主題鮮明，結構嚴謹。全書緊扣黨的群眾路線內(nèi)涵，圍繞中共中央南方局對黨的群眾路線的偉大實踐，分“堅守宗旨，情系群眾；三勤三化，植根群眾；輿論引導，感召群眾；嚴格整風，贏得群眾；海納百川，凝聚群眾；堅定信念，鼓舞群眾；清廉自律，取信群眾；以史為鑒，警鐘長鳴”8章，一氣呵成，系統(tǒng)地、真實地反映了以周恩來為代表的中共中央南方局面對特殊的環(huán)境，創(chuàng)造性地把黨的群眾觀點和群眾路線融入各項工作中的偉大實踐，從不同側面高度提煉和揭示了南方局貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的成功經(jīng)驗，為我們進一步深化關于南方局歷史經(jīng)驗和紅巖精神的認識提供了一個新的視角，為加強黨的群眾路線教育提供了真實可信的教材。

第二，筆調(diào)樸實，見微知著?！都t巖精神與群眾路線教育故事讀本》在選材上沒有驚天動地的壯舉，沒有振聾發(fā)聵的豪言，而是收錄了以周恩來為首的中共中央南方局，忠實執(zhí)行黨中央的路線方針政策、貫徹黨的群眾路線過程中的感人故事。書中的一個個故事，平凡而細微。比如“永遠不脫離群眾”一文中，周恩來拒絕祝壽，反躬自省，用真情實感寫下《我的修養(yǎng)要則》，提示自己要在思想上、作風上、行動上，始終與群眾融為一體。比如，“董必武為六毛錢作檢討”的故事，寥寥幾筆，就使讀者為董老克己奉公、嚴格自律的作風而欽佩不已。于細微處顯真情，于細微處見精神，正是這平凡而細小的故事，將紅巖先輩的作風、品格形象地呈現(xiàn)在讀者面前。

第三，春風化雨，潤物無聲。該書摒棄了傳統(tǒng)理論說教方式，以講故事的形式，通過短小的篇幅和流暢的文筆，圖文并茂地講述了一些平時在黨史書籍和教科書中鮮為人知的故事。這種講故事的形式避免了一般化的從歷史到理論、從理論到說教的研究和宣傳方式的局限性，讓讀者愿意讀、讀得懂、記得住，可以較好地達到入眼、入心、入腦的學習教育效果。該書還擷取了一些紅巖共產(chǎn)黨人鮮為人知卻極具生活化氣息的生活細節(jié)，將他們有血有肉、平易近人的形象呈現(xiàn)給讀者，從而大大增加了可讀性。比如，周恩來為團結重慶文藝界人士，宴請并親自下廚炒制“紅燒獅子頭”的故事；周恩來將國民政府為自己配備的專車作為“紅巖的小公共汽車”的故事，都非常令人信服。

閱讀是一種品位，學習是一種境界。讀一本好本，就像交了一位益友；讀一本好書，就像結識了一位良師；讀過一本好書，就會洗滌一次心靈。相信《紅巖精神與群眾路線教育故事讀本》能給大家?guī)砻篮玫拈喿x體驗。

（作者系重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心黨委書記）