昨天早上10點左右，島內14831名小學畢業(yè)生通過電腦派位，被隨機分配進各個中學。整個派位過程持續(xù)了不到半個小時，其中最為關鍵的隨機碼派位用時不到30秒。（ 7月1日《海峽導報》）??

電腦派位，甚至于電視全程直播，招生與科技如此無縫對接，杜絕了民眾詬病已久的暗箱操作，也避免了家長為獲取入學機會而在校門口排長龍的現(xiàn)象，實現(xiàn)了民眾向往的“公平、公開、公正”，大大提高了效率。比起以往，這種招生模式當然進步了很多。然而，筆者以為，電腦派位，陽光背后其實還是存在霧霾。

為何要電腦派位？如果廈門有足夠的學位，學校沒有名校、普通之分，大家都可以就近入學，至于要勞駕“電腦派位”嗎？

孩子們年年“入學難”。雖然為此廈門也有針對性的規(guī)劃，然而，未及欣喜，就率先被打了預防針——規(guī)劃的學位恐怕難以一一到位，今年的學位也依然存在較大的缺口。學位緊缺，對應的入學門檻也會提高，這樣就首先把一部分家庭排擠在外。

其次，雖然教育部門早有規(guī)定義務教育階段不分重點校、普通校。可是，一些優(yōu)秀的教育資源還是過度集中在某些學校。對家長來說，孩子是家庭的核心，但凡有點辦法，總會千方百計地去向名?？繑n。比如，不惜高價購買學區(qū)房等，這在一定程度上也造成了生源的分布不均，因此，電腦不得已而“臨危受命”。

電腦派位，派到的當然是喜氣洋洋。可是，派不到或者不能派的呢？他們就只有輾轉奔波，四處尋找。有些隨遷子女不得已離開父母，為讀書而回原籍成了留守兒童。說到底，電腦派位等同于摸獎。雖然概率較大，可對于中不了獎的家庭來說，即使中獎率高達99%，這于他們而言，也毫無意義。

比起以前，電腦派位是好多了。但是，假如在相關部門的努力下，教育資源真正達到了均衡，學位可以“排排坐，分果果”，不用擠，不用急，在的都可以分一個，不用再去靠運氣，那才是真正令人向往的景象！