遼寧本溪高級中學(xué)87名體優(yōu)生加分涉嫌造假，目前遼寧紀(jì)檢部門已介入調(diào)查此次加分“誠信門”事件，雖然相關(guān)復(fù)測已經(jīng)啟動(dòng)，但地點(diǎn)不公開、范圍不公開，令公眾疑慮重重。 在記者調(diào)查過程中，有學(xué)生反映，辦證加分有價(jià)碼，足球4萬多元，游泳7萬到8萬元。（7月3日《京華時(shí)報(bào)》）

初衷是好的，定位在強(qiáng)身健體和選拔體育人才上，對于體優(yōu)生的制度設(shè)計(jì)，無疑具有積極的意義和價(jià)值。然，良性的制度背后，卻衍生出了不正當(dāng)利益的載體，某些人全然將這種制度當(dāng)成了謀取私利的工具。以非公開的手段暗中操作，以金錢為媒介換取可心的分?jǐn)?shù)，無疑讓公平的高考制度蒙上了一層陰影。

其實(shí)，顧名思義，體優(yōu)生就是在體育方面具有天賦的學(xué)生，如果予以正確培養(yǎng)，就可能成為體壇優(yōu)秀健兒。正因如此，背負(fù)體育的特長，踏入高校的門檻之后，就需要選擇對口的專業(yè)，并進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而不斷提升體育水平?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)中，體優(yōu)生卻淪為了一些心術(shù)不正之人覬覦私利的擋箭牌。一個(gè)體優(yōu)生稱謂，可以換取一定比例的加分，在競爭慘烈的高考中，這又是多么誘人的“餡餅”。畢竟，分?jǐn)?shù)的提升，意味著排除了競爭對手，從而讓自己占據(jù)有利位置，順理成章的進(jìn)入理想的高校。

于是，一些體優(yōu)生在進(jìn)入高校后也不會選擇足球、籃球、游泳等體育項(xiàng)目，體優(yōu)生的標(biāo)簽在步入高校后被撕得粉碎。原因就在于，體優(yōu)生的招牌是假的，沒有體育天賦，只是為撈取分?jǐn)?shù)而騙取的稱號，如何能夠肩負(fù)起發(fā)揮體育特長的重任呢？

坦白而言，體優(yōu)生的制度設(shè)計(jì)，存在一定的弊端和不足。試想，既然是體優(yōu)生，為何非要采取加分政策呢？其實(shí)，完全可以對具有體育天賦的學(xué)生開辟“綠色通道”，通過專門的途徑進(jìn)行招錄，并進(jìn)行針對性的培養(yǎng)。況且，如果體優(yōu)生只是在分?jǐn)?shù)上得到照顧，在其進(jìn)入高校后拋棄體育特長，這豈不是人才資源的重要浪費(fèi)。比如，如果具有足球天賦，成為足球方面的體優(yōu)生，就應(yīng)該進(jìn)入專門的足球類高校，這才是因材施教的最好范本。

說到底，如果對體優(yōu)生專門開辟成才的“綠色通道”，不僅不會戕害到其他考生的合法權(quán)益，也會杜絕造假現(xiàn)象的發(fā)生。畢竟，只有確有體育天賦的考生，才愿意和敢于選擇對口體育專業(yè)，而那些濫竽充數(shù)的考生，則會避而遠(yuǎn)之。