四川涼山州某中學的高一學生小吉和高二學生小馬（均為化名）是一對戀人，但因小馬意外懷孕，要求小吉支付引產費用，而小吉沒有經濟來源，又不敢將此事告訴父母，害怕父母責罵，于是萌發(fā)殺害女友的念頭。1月16日晚，小吉將小馬帶至西昌市禮州鎮(zhèn)的一處公路邊，用木棒將小馬殺害。2月3日，西昌市公安局向媒體通報了此案破獲過程，目前，小吉已被刑拘。（2月4日《華西都市報》）

在19歲的年紀卻結束了自己的生命，而兇手來自自己的戀人。盡管他們還是學生，但是能夠萌生殺人的念頭且實施也真實表達著教育失敗的現(xiàn)狀。對于高中學生來說，如何加強青春期性教育，如何引導他們正確面對即將到來的人生，這些似乎都有著很多缺失。而對于這名動手殺人的高中學生來說，他無疑也是很多人的影子。在那個年代里發(fā)生過這樣的事件，而每個人都難以找到正確的解決之道，這才是悲劇的根源。試想，如果家庭教育和學校教育都足夠完善的話，不僅可以正確面對戀愛這件事，也能夠正確對待懷孕之后的結果，總不至于出現(xiàn)殺人的悲劇。

青春期總是充滿著叛逆色彩，當戀愛悄然來襲的時候，美好往往就是一切。但是，如何處理這種關系卻往往成為學校教育的“死角”，尤其是高中時代，高考變成唯一指揮棒。學校一旦發(fā)現(xiàn)有戀愛的學生，往往就是令行禁止，不僅對于學生當頭棒喝，更是希望學生趕緊結束戀愛，回歸到學習中來。對于學校的這種教育觀念，其出發(fā)點無疑是好的，那就是希望學生能夠在將重點放在學習上，不讓更多的戀愛事件影響到學習。但是，這樣的教育觀念卻沒有顧及學生的心理發(fā)展，往往會有一種適得其反的效果。也就是，越是禁止學生戀愛，學生越是希望戀愛。

正確的處理應該是給學生們灌輸責任觀念，教育學生戀愛不僅僅是兩個人情投意合的事情，更是一種責任的堅守。除此之外，戀愛的目的不是別的而是婚姻，讓學生們懂得婚姻道路上的戀愛是有條件的，如果要讓戀愛修成正果需要在責任的基礎上努力學習和工作，只有經濟基礎相對穩(wěn)定才能夠構建婚姻大廈。如此以來，學生們也就懂得了戀愛的真諦，也就不會再次在盲目的道路上越走越遠。另外，教育還應該告訴學生們如何對待戀愛中的性關系，唯有正確的態(tài)度才能正確面對，也能夠避免悲劇的發(fā)生。

另外，對青春期的孩子問題上，家庭教育也必須寬容而理性。正如新聞中的悲劇主角想象的那樣，他只是害怕這件事告訴了家長會被責罵。所以，家長對青春期的孩子需要疏導其心理變化過程，不斷給其灌輸正確的交往觀。即使出現(xiàn)了意外懷孕的事件也需要正確面對。畢竟，懷孕之后面對的就是兩條生命，誰也無權剝奪生命權利。