【我們應(yīng)該對(duì)那名中學(xué)生說一句:小伙子,你不傻。并且請(qǐng)你無論年歲增長(zhǎng),都能盡力葆有那份“傻氣”】

3月28日,一則名為“汽車占自行車道,初中生拍照被罵”的視頻備受網(wǎng)友關(guān)注。一名網(wǎng)友上傳的視頻顯示,在北京海淀區(qū)雙安商場(chǎng)附近的一處天橋下面,一名初中生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動(dòng)車道的私家車,遭到私家車上3女1男集體下車“圍攻”。雖然整個(gè)事件孰是孰非目前尚無法徹底理清,但私家車占用非機(jī)動(dòng)車道以及“讀書讀傻了”的話題再次引發(fā)網(wǎng)友的討論。(3月29日《北京青年報(bào)》)

一句“讀書讀傻了”的指責(zé),還是令人五味雜陳。私家車占據(jù)非機(jī)動(dòng)車道,明明是自己違規(guī),怎還罵對(duì)方“傻”?這或是因?yàn)檫@種事情在現(xiàn)實(shí)中被指責(zé)的概率太低了；又或是,亂占車道現(xiàn)象太過普遍,這輛私家車不過是從眾的那一輛,被“特殊對(duì)待”當(dāng)然會(huì)“叫屈”,甚至因?yàn)橐姽植还?而被默許其現(xiàn)實(shí)合理性。那么,被拍照當(dāng)然就很可能被理解為“找茬”,“多管閑事”,是傻氣。

對(duì)違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行拍照,不過是任何一名公民行使監(jiān)督權(quán)利的一種方式,卻遭遇到“傻氣”的斥責(zé),在某種程度上或許不過是一種世俗化的潛規(guī)則對(duì)于明規(guī)則的壓倒性勝利。尤其對(duì)一名中學(xué)生而言,敢于指出“皇帝未穿衣服”,不過是心中的原始性規(guī)則意識(shí)還未在現(xiàn)實(shí)中妥協(xié)。事實(shí)上,如果將觀察的對(duì)象定位為包括中學(xué)生群體在內(nèi)的年輕人,他們?cè)谔こ鲂ｉT或走向社會(huì)前,其實(shí)都會(huì)經(jīng)歷一段易被人稱為“傻氣”的階段,譬如實(shí)習(xí)生拒絕為導(dǎo)演訂盒飯會(huì)被稱為“不懂事”；再譬如剛?cè)肼殘?chǎng)不愿意拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁,會(huì)被認(rèn)為“不成熟”,等等。在某種意義上,我們又何嘗不都曾是那名身上帶著“傻氣”的年輕人?

但正如這位中學(xué)生所遭遇的指責(zé)一樣,大多年輕人走向社會(huì)之后都很容易在這樣的指責(zé)中被磨掉年輕時(shí)的那一份“初心”與對(duì)規(guī)則和權(quán)利的認(rèn)定之心,繼而變?yōu)槟莻€(gè)指責(zé)年輕人傻氣的過來人,并構(gòu)成對(duì)于年輕人的現(xiàn)實(shí)吞噬力。

清華大學(xué)政治學(xué)教授劉瑜曾經(jīng)的一句話,或許在此能恰到好處地回應(yīng)這句“讀書讀傻了”的謬論:其實(shí)教育的目的不在于讓人變得深?yuàn)W,而在于讓人變得天真?！疤煺妗辈皇亲屇阌字?而是回歸本真,讓你能夠坦誠、真摯地面對(duì)自己的內(nèi)心,面對(duì)這個(gè)紛雜喧囂的世界。這里的“深?yuàn)W”,或可以被理解為“世俗”,這個(gè)被成年人斥責(zé)為“讀書讀傻了”的中學(xué)生,不過正是因?yàn)槠浣邮艿囊?guī)則教育,激發(fā)了他內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界本然的想象,且還未被社會(huì)的世俗化所淹沒,因此,他才能夠坦誠、真摯地面對(duì)自己的內(nèi)心與社會(huì)本然的規(guī)則,指出一輛私家車占用非機(jī)動(dòng)車道的不正常之處。

多少令人欣慰的是,當(dāng)被斥責(zé)吞沒時(shí),有穿制服的保安上前“擋在了這名學(xué)生身前”,還有旁人指責(zé)“你怎么能夠這么跟孩子說話”?在精致利己主義充斥某些人頭腦的當(dāng)下,正是因?yàn)檫€有這些人存在,提醒著世界本來應(yīng)該具有的模樣,也讓人感受到多一點(diǎn)的溫情與希望。只是,令我稍許感到悲觀的是,作為成人,我們能夠真正接納并呵護(hù)這些孩子的較真與“傻氣”嗎?

或許,我們都應(yīng)該對(duì)那名中學(xué)生說一句:小伙子,你不傻。并且請(qǐng)你無論年歲增長(zhǎng),都能盡力葆有那份“傻氣”。