加強干部培訓是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗，但當前一些培訓存在針對性不夠、實效性不強的問題。一些培訓只是“炒炒剩飯”，缺乏新意，培訓講授的并不是干部想學的，致使培訓工作上緊下松、流于形式。這不同程度地制約了干部的成長成才，甚至成為干部因能力不足而“為官不為”的一個誘因。因此，干部培訓亟須樹立精準化理念，著力滿足干部的實際需求，提高干部履職擔責的能力。

當前，一些干部培訓仍然習慣于我說你聽、我打你通，只管講授、不管效果。這樣的培訓往往是從培訓方的意愿出發(fā)，很少考慮需求方的想法，存在一項內(nèi)容、一篇稿子、一個調(diào)子從省講到市、從市講到縣、從縣講到鄉(xiāng)的現(xiàn)象，是為了培訓而培訓。一些開大班、上大課的“大鍋燴”干部培訓，效果也很不理想。之所以出現(xiàn)這種情況，主要是干部培訓工作缺乏受眾意識和問題導向，培訓的內(nèi)容與干部的需求不適應、相脫節(jié)。改變這種狀況，必須著眼于更好滿足干部需求，增強培訓內(nèi)容的精準性、針對性。習近平同志強調(diào)，要針對干部的知識空白、經(jīng)驗盲區(qū)、能力弱項，開展精準化的理論培訓、政策培訓、科技培訓、管理培訓、法規(guī)培訓。這是培訓理念上的一大創(chuàng)新，對加強當前的干部培訓工作具有重要指導意義。實踐表明，只有對培訓進行改革，才能更好開展精準化培訓。

精準化培訓是傳統(tǒng)培訓的“升級版”，它可以避免從上到下“依葫蘆畫瓢”的形式主義，使干部培訓更加具體化、實用化。精準化培訓的要義是因人施教、因需施訓，讓干部填補知識空白、消除經(jīng)驗盲區(qū)、解決思想困惑，提高履職擔責的能力。開展精準化培訓，需要在干部培訓中建立新的供需結(jié)構，盤活“存量”、優(yōu)化“增量”，實現(xiàn)培訓內(nèi)容與培訓需求的靈活對接、協(xié)調(diào)互動；以精準化破解培訓的無的放矢問題，推進干部培訓由粗放模式向精準模式轉(zhuǎn)變、由注重數(shù)量向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變。同時，通過對受訓干部“把脈會診”，針對其困惑“對癥點穴”，以“一把鑰匙開一把鎖”的方式幫助他們補齊能力上的“短板”。

通過調(diào)整培訓內(nèi)容開展精準化培訓，目的是增強干部培訓的實效性。一些干部在參加培訓時沉不下心，學習淺嘗輒止、不求甚解，有的甚至視參加培訓為認認人、養(yǎng)養(yǎng)神、散散心，將培訓作為休閑度假，極大影響了培訓的實際效果。干部在培訓時缺乏學習熱情，既與其學習態(tài)度不端正有關，也與培訓內(nèi)容不能激發(fā)其興奮點、消除其困惑點有關。精準化培訓突出“有的放矢”，可以有效解決培訓中干部坐不下來、靜不下心、學不進去的問題，不斷激發(fā)其學習熱情，做到學有所得，不斷增強培訓效果。

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！备刹渴屈h的事業(yè)的骨干，培訓是培養(yǎng)好干部的重要手段。干部培訓貴在精準化、難在精準化，成效也取決于精準化。精準化培訓要求增強培訓內(nèi)容的針對性、有效性，激發(fā)干部學習的內(nèi)在動力，從而為建設信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的干部隊伍奠定堅實基礎。