近年來，一直有傳言國家將廢除高等教育領域的“985”、“211”工程，最新的證據是教育部官網6月23日發(fā)布的一份文件，宣布若干相關文件失效。而教育部對此回應稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，統一納入世界一流大學和一流學科建設。

重點建設一批世界一流大學的工作還要繼續(xù)，國家建設高水平大學的努力不會停止。有些人猜測國家廢除“985”、“211”工程，固然并非毫無根據，但他們顯然是會錯了意。他們聲稱，大學不應分出三六九等，教育經費的分配應當體現平等原則?，F在國家直接提出世界一流大學和一流學科的安排，有關部門稱之為“雙一流”建設。高等教育經費的投入也不可能改為吃大鍋飯，現在和將來都會有所傾斜。

改革開放以來，中國社會普遍反對吃大鍋飯，大學經費也不可能吃大鍋飯。有人看到2015年全國有4所高校決算超過100億元，而很多高校的經費還不如他們的零頭，于是指責重點建設高水平大學的做法不對。但國家的財政預算永遠是有限的，如果我們不突出重點，只知道給一眾高校撒胡椒面，中國的高等教育就會在低水平上徘徊不前，不僅高校缺乏對我國經濟發(fā)展的支撐推動作用，而且人民群眾也會對現狀不滿。

環(huán)顧世界，大學總是被分成三六九等。最基本的分類，是把大學分成研究型、教學型與應用型三大類，其中研究型大學側重生產知識、培養(yǎng)高層次人才，教學型大學主攻本科教育，應用型大學主要是培養(yǎng)應用型人才?，F在盛行各國的大學排行榜，更是指向具體名次以別優(yōu)劣。高水平大學是一流人才聚集的地方，是出一流成果的地方，國家和社會給予更多支持是理所當然的事。

中國致力于全面建成小康社會，經濟處于調結構、換動力的關鍵時期，現在比任何時候都需要一批世界一流大學。理由很簡單，我們的人民已經對高等教育的質量與水平提出了前所未有的要求，中國經濟由國際產業(yè)鏈低端向中高端提升離不開世界一流大學的托舉。世界一流大學可以培養(yǎng)、也可以吸引世界一流人才，出世界一流成果，從而提升中國企業(yè)的創(chuàng)新能力，提高“中國制造”的含金量。

建設世界一流大學和世界一流學科的確存在一個效率問題，如果投入甚巨、產出不高，就需要我們認真予以研究和改進?！?85”、“211”工程對我國建設世界一流大學起到了很大的推進作用，但也存在入選高校身份固化、競爭缺失、投入重復交叉等問題。有關部門要做的，是創(chuàng)新“雙一流”建設機制，避免架屋疊床，引入競爭機制，開展績效評估，使世界一流大學建設迸發(fā)更大活力，高投入有高產出。

一個像中國這樣的文明古國，不出一批世界名校是說不過去的。實現中華民族偉大復興中國夢，需要大大提升我們的高等教育整體水平，但建設一批世界一流大學的目標不能有絲毫動搖。為此多投點錢、優(yōu)先配置一些資源，應當在所不惜。