近日，某學(xué)校校長(zhǎng)在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，公開(kāi)告誡家長(zhǎng)“愛(ài)校教育要從家庭做起、從父母做起。誰(shuí)說(shuō)學(xué)校壞話，就要群起而攻之”，此話一出立馬引發(fā)爭(zhēng)議。據(jù)悉，當(dāng)?shù)亟逃衷谡{(diào)查后，已要求該校校長(zhǎng)作檢討并向家長(zhǎng)道歉。

　　“堅(jiān)決不拍照、不錄視頻”的反校園欺凌承諾書(shū)剛被責(zé)令整改沒(méi)多久，如今又出現(xiàn)了赤裸裸的“恐嚇式告誡”，實(shí)在耐人尋味。且不說(shuō)該由誰(shuí)來(lái)定義“什么話是壞話”，就這一句“群起而攻之”的架勢(shì)，足以讓人心生困惑——這到底是校園還是江湖？再退一步來(lái)說(shuō)，若真有別有用心之人挖空心思造謠生事，中傷了學(xué)校名譽(yù)，那也該走正常的法律程序去解決這件“事”，而非拉幫結(jié)派地攻擊這個(gè)“人”。一字之差，性質(zhì)已全然不同。

　　如果說(shuō)“面對(duì)校園欺凌不許拍照”多是“家丑不可外揚(yáng)”的心態(tài)在作祟，那么“說(shuō)壞話就要被群起攻之”則更有“老虎屁股摸不得”的味道——多了一股莫名的權(quán)力傲慢，不僅要“堵嘴”，更想“掌嘴”，“看誰(shuí)敢多嘴”。

　　其實(shí)，這種對(duì)“壞話”的過(guò)激反應(yīng)，不過(guò)是另一種形式的“捂蓋子”。諱疾忌醫(yī)，容不得他人批評(píng)，這樣的心態(tài)要不得。說(shuō)穿了，這套“封口令”般的說(shuō)辭，更是一種霸道的“懶政”——以為聽(tīng)不到任何“壞話”，家校便可“同心同德”。更以為把壞話“趕盡殺絕”，就能將任何負(fù)面問(wèn)題扼殺在搖籃里。要么避之若浼，要么群起攻之，這不僅無(wú)助于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，還可能會(huì)加劇雙方的不信任，更有可能事與愿違，小事化大。

　　愛(ài)校不是堵住他人的嘴巴，也不是捂住自己的耳朵?，F(xiàn)實(shí)中，正是有不少人因?yàn)椤皭?ài)之切”，才說(shuō)出那些“責(zé)之深”的“壞話”。真正的愛(ài)校，就應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒它、督促它，讓它變得更好。只想著“遮丑”“封口”，不是愛(ài)校，而是害校。（陳文杰）