現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不再靠天吃飯，科技發(fā)揮了巨大作用。是否擁有一支高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新隊伍及后備軍，關(guān)系著我國能否以農(nóng)業(yè)科技支撐鄉(xiāng)村振興事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。加強對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新后備軍的培養(yǎng)，必要且緊迫。

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新后備軍是由農(nóng)業(yè)科技專業(yè)大學生、科研團隊、技術(shù)工人以及相關(guān)支撐力量構(gòu)成的群體。這些人員具備扎實的農(nóng)業(yè)科學知識和技術(shù)能力，能夠在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、推廣應用及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展的長期需求。近年來，通過政策引導和基金支持，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和后備軍力量發(fā)展取得了顯著成效，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新邁進世界第一方陣。2024年我國啟動了“十百千萬”農(nóng)業(yè)后備人才培養(yǎng)工程，計劃10年間重點培養(yǎng)1萬名學生，從種業(yè)逐步擴大到植保、土肥、農(nóng)機、智慧農(nóng)業(yè)、節(jié)水、加工、流通、國際貿(mào)易等專業(yè)領(lǐng)域，貫穿整個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。

眼下，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新后備軍儲能還不夠充足。例如，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技人才隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化，新進人員較少，尤其是在一些偏遠地區(qū)和新興技術(shù)領(lǐng)域更是如此；又如，一些農(nóng)業(yè)科技人員缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗和創(chuàng)新能力，存在“產(chǎn)學研”脫節(jié)的問題。對此，應從多個角度施策，培育更多專業(yè)人才。

一方面，構(gòu)建合作機制，搭建實踐平臺。建立稀缺人才定向招引機制，培育引進一批戰(zhàn)略科學家、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊，尤其是可以突破農(nóng)業(yè)科技瓶頸的“關(guān)鍵少數(shù)”人才。健全人才激勵評價機制，優(yōu)化科研創(chuàng)新生態(tài)，激發(fā)農(nóng)業(yè)科研人員創(chuàng)新活力。推動高校、科研機構(gòu)與企業(yè)深度合作，發(fā)揮導師在科研引領(lǐng)方面的作用，構(gòu)建諸如學業(yè)導師、實踐導師、科研導師等工作機制，形成農(nóng)業(yè)科創(chuàng)合力。通過政策支持和資金投入，建立創(chuàng)新基金、創(chuàng)業(yè)孵化器、實習基地、技術(shù)推廣中心等，設(shè)立青年人才科技創(chuàng)新“第二課堂”，激勵青年人才走進田間地頭，助其創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實際項目，促進科研成果轉(zhuǎn)化。

另一方面，實施青年農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新后備軍培養(yǎng)計劃，為鄉(xiāng)村振興儲備力量。該計劃在團隊人員配備、資源共享、經(jīng)費投入等方面相對持久、穩(wěn)定，能夠促進某一領(lǐng)域真正達到國際領(lǐng)先水平。例如，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部組織的“農(nóng)業(yè)科研杰出人才培養(yǎng)計劃”已建立起一支學科專業(yè)布局合理、整體素質(zhì)能力較高、自主創(chuàng)新能力較強的高層次農(nóng)業(yè)科研人才隊伍，一些科學家成為我國動物育種、動物醫(yī)學、作物育種、植物保護、智能信息等領(lǐng)域的戰(zhàn)略科學家。儲備農(nóng)業(yè)科技頂尖人才，還應提前布局、長周期培育，通過實施青年農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新后備軍培養(yǎng)計劃，發(fā)揮團隊“傳幫帶”作用，讓一批青年成長為農(nóng)業(yè)科研杰出人才，并帶動下一批青年成長，充實我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍。（毛偉華）