簡介：
“青春健康校選課是泉州師范學(xué)院基于10多年來青春健康教育的新探索，是對教育部《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》的落地回應(yīng)?！比輲熢簣F(tuán)委書記黃丹琳對筆者介紹說。
泉州師院黃丹琳（后排中）老師在給青春健康選修班上課
青春健康項目在師院已經(jīng)實施10多年，每次項目周期只有短短的1年時間，一定程度上影響了工作延續(xù)性開展。如何讓青春健康工作常態(tài)化開展呢？在價值取向多元的背景下，如何讓學(xué)生樹立“每個人是自己健康第一責(zé)任人”的理念呢？如何引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任地選擇性行為與決定？很多學(xué)生對性與生殖健康知識的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對性與生殖健康知識技能的培訓(xùn)需求還很大。泉州師院堅持問題導(dǎo)向與學(xué)生健康需求相銜接，決定從2021年秋季開始把青春健康列入校選課程。
青春健康校選課選用了中國計生協(xié)《成長之道》作為教材，學(xué)完32學(xué)時，經(jīng)考查合格，認(rèn)定2學(xué)分。這門課采用開放式、互動式的、參與式培訓(xùn)實踐教學(xué)，邀請性與生殖健康、禁毒防艾宣講、同伴教育培訓(xùn)等各個領(lǐng)域頗有建樹的專家聯(lián)合授課，打通第一課堂和第二課堂的“最后一公里”銜接，70%課時是在社會實踐培訓(xùn)活動中完成的，深受廣大學(xué)生的歡迎。
“青春健康課堂是以角色扮演、小組討論、游戲、頭腦風(fēng)暴等互動環(huán)節(jié)很容易喚起彼此之間的心理共鳴，對我們學(xué)生來說很有吸引力，收獲也很大?！?1級小教專業(yè)學(xué)生蘇怡深有感觸地說。
第一批32名學(xué)生已經(jīng)修完青春健康課程，成為學(xué)校青春健康同伴教育隊伍的骨干力量。2022年春季青春健康選修課成為同學(xué)們競相報名的社會實踐類公共“金課”，幾乎接近秒殺。
青春健康列為校選課程，把中國計生協(xié)會青春健康高校項目成果轉(zhuǎn)化為高校自身常規(guī)教學(xué)工作內(nèi)容，從要學(xué)生的“被動學(xué)習(xí)培訓(xùn)”到學(xué)生的“主動學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，把學(xué)校學(xué)生各自的青春健康教育培訓(xùn)的自主性都激發(fā)出來，促使高校青春健康工作常態(tài)化發(fā)展......（蘇德育 吳昱靜）
