或許是他的努力，或許是他的研究成績(jī)，幾年后他上調(diào)到縣教研室做為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。大家都不感到奇怪，好多人都說(shuō)沒(méi)有他平時(shí)的堅(jiān)守與研究，是不可能的。因?yàn)檫@教研員可是不能來(lái)點(diǎn)什么虛假的，可要入得了全縣老師的“法眼”的。我為他感到高興，他說(shuō)，換個(gè)更大的環(huán)境或許會(huì)更開(kāi)闊自己的眼界?；蛟S他說(shuō)對(duì)了，或許在那樣的位置，使得不敢有過(guò)多的懈怡。他多次在全縣搞起了多種形式的教研活動(dòng)，受到專(zhuān)家與老師的肯定。在這里，他同時(shí)也出了好幾本自己的學(xué)術(shù)專(zhuān)著或參與編寫(xiě)多本學(xué)訓(xùn)書(shū)籍。不久，他也被評(píng)上特級(jí)教師，是縣里確定的拔尖人才對(duì)象……

我這位亦師亦友的柱，好幾次我有些機(jī)會(huì)，我都會(huì)跑去征求他的意見(jiàn)，他總能給我分析與鼓勵(lì)，雖然最后由于某種原因都沒(méi)有成功，但內(nèi)心卻對(duì)他有更多的尊敬。這位在自己喜愛(ài)的教育事業(yè)上堅(jiān)守著的柱，他正不斷地對(duì)教育思索著……（山鄉(xiāng)之鷹）