7月初，中國人民大學招生辦公布了提前批小語種的錄取結果，引人關注的是，今年人大首次在提前批小語種錄取時，以區(qū)別男女的方式劃分數(shù)線：文科男生分數(shù)線為601分，女生分數(shù)線為614分，女生錄取分數(shù)比男生高出了13分。對此很多網(wǎng)友驚呼：“這也重男輕女?。 ?/p>
《教育法》規(guī)定，受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權利；《婦女權益保障法》修正案第十六條規(guī)定：學校和有關部門應當執(zhí)行國家有關規(guī)定，保障婦女在入學、升學、畢業(yè)分配、授予學位、派出留學等方面享有與男子平等的權利。那么，高校為何公然挑戰(zhàn)“分數(shù)面前人人平等”的高考公平，采取暗含性別歧視的錄取標準依據(jù)又何在？
就業(yè)決定高校的招生性別
無獨有偶，另一高校小語種提前批次也有同樣的錄取標準。該校招生辦負責人告訴記者，“為了達到男女平衡，分數(shù)線只能這樣按性別劃分?！?/p>
該負責人說，第一批次錄取是不分性別，按照分數(shù)高低錄取，“提前批次不影響一批次的錄取。提前批次上不了，一批次還可以報?！钡绻凑漳信謹?shù)平等的錄取方式，則“一個班可能只有一個男生或一個男生也沒有。而目前小語種專業(yè)每個班級男女生都比較均勻，基本上男女生各占一半。”
目前就讀于四川大學大三的小程，在2009年提前批次中報考了該校小語種，正因為性別分數(shù)劃分錄取標準，她遺憾地落榜了，對此她認為，本來報考外語院校的女生就多，競爭力又相對強，很容易女生比男生人數(shù)多，可能這不利于學校就業(yè)率?？紤]到這一點，小程表示可以理解，但“如果男女生分數(shù)線差距過大還是會覺得對女生不公平。”
該校負責人介紹，提前批次按性別錄取，一方面原因是學校考慮要緩解男女生比例嚴重失調(diào)的問題，然而最關鍵的問題則是從就業(yè)上反映出來的?！熬蜆I(yè)單位希望招男生，在外事、外交、出差等工作上，用人單位覺得男生更方便?！庇萌藛挝煌粫驅W校明確提出要求多招男生，但招人時則規(guī)定只要男生，這讓學校很為難。據(jù)他介紹，現(xiàn)在班里的男女比例基本上是1∶1，女生就業(yè)還是有明顯壓力。
在校方看來，培養(yǎng)人才最終還得送出去，送不出去則達不到培養(yǎng)目的。然而，畢業(yè)于某高校日語系、目前在日本留學的佳佳則不同意學校的做法，“不管借口聽起來多么合理，歧視就是歧視?！痹谒磥?，考生今后的出路應當由考生自己定奪。
女性是否越來越優(yōu)秀
面對人大等院校在招生上的“性別歧視”，一些人認為：男女生語言天賦天然存在差距，在“小語種”招生中關照男生是合理的。
女生在小語種專業(yè)以壓倒性的成績優(yōu)勢多于男性，一位新浪微博用戶認為“這是一種女強男弱的趨勢”，對此，招生負責人也深有感觸：“現(xiàn)在女生考什么專業(yè)分都高，招生的時候這一現(xiàn)象非常明顯?！?/p>
隨著今年高考錄取的逐步揭曉，高考中“陰盛陽衰”的現(xiàn)象逐漸增多：上海文科狀元是女生，北京文科狀元是女生，2012年江蘇和南京的文理科最高分都是女生……
女性真的在變得越來越優(yōu)秀嗎？對此，北京師范大學教育學院教授、博士生導師鄭新蓉持反對意見?！芭圆皇窃絹碓絻?yōu)秀，例如清華、北大那些搶手的、社會回報高的專業(yè)，有多少女性？只是語言為女性的強項、有一定的優(yōu)勢?！彼赋?，學校小語種專業(yè)要培養(yǎng)外交官，而外交官不能完全是一個性別，對此，她表示可以理解，但如果在招生的階段就采取提高女性錄取要求的方式有欠妥當?！艾F(xiàn)在男性都趨向于選擇社會回報性更高的專業(yè)，對小語種專業(yè)的興趣本來就弱一些。如果要想多吸引男性人才，應該通過社會的自動調(diào)節(jié)，而不是通過降低分數(shù)來吸引。”她提醒，想要招收更多的男生是一個需求，但未必反應的就是社會的正常價值需求。
對于高校所希望達到的“性別平衡”，鄭新蓉指出，任何一個領域都希望男女兩性是均衡的，但不希望這種平衡是通過不平等的分數(shù)錄取來達到，因為沒有任何一個專業(yè)為了招到女生而為女生降分。
停止女性歧視的惡性循環(huán)
從源頭上迎合社會對女性的“就業(yè)歧視”，對于高校的招生態(tài)度，鄭新蓉直言“不正?！?。她強調(diào)，所謂高?？陀^的小合理性，與社會外在的大合理性存在沖突?！案咝＿@種合理性是男女兩性不平等的各種因素導致的小合理性，但是給社會長遠的大不合理性開了一個消極的頭?！?/p>
女性為何會遭遇就業(yè)歧視？鄭新蓉分析，社會對生育成本的分擔全部轉嫁在女性身上，所以用人單位會把所有的生育成本扣除以后來考慮使用女性。同時，傳統(tǒng)的性別角色規(guī)范決定了女生即使考分高，今后發(fā)展志向可能還是以家庭為重心。這些社會不公平的打壓，慢慢地讓很多女性在社會成就動機上低于男性?！斑^去一些不平等的果，變成現(xiàn)在這種不平等但又符合訴求的因，這是一種循環(huán)?！?/p>
她認為，長此以往，這樣的局面會形成，女性做什么都得比男性付出更多的努力；同樣條件下，女性是不會被錄取的，必須高出一截才有希望。這就在女性的心理和發(fā)展機會上烙下了不平等的標志。
鄭新蓉說，要讓歧視女性的惡性循環(huán)就此打住，除了國家制定相關法律，執(zhí)法者也要在方方面面予以配合，這就要從教育、就業(yè)、生育政策、福利政策等多方面予以考慮?！斑@是一個社會通盤考慮的問題。比如在家庭分擔、社會GDP的計算上，也能考慮女性在家庭、生育上的勞動與勞作。”對此，她建議社會做一個公開討論，在堅持“分數(shù)面前人人平等”原則的同時，讓社會拿出其他補救措施。(記者 周韻曦) | 
