?? 三明市列東中學(xué)的物理老師林林和語文老師林鈴2015年被評(píng)為三明市“最美家庭”。兩人長(zhǎng)相相像、性格互補(bǔ)、名字讀音也相近。俞建平校長(zhǎng)給兩人編了號(hào),同事們也就親切的稱呼他們?yōu)榱至忠慌c林鈴二。他們的家庭生活溫暖幸福。愛好文藝的兩個(gè)人會(huì)在學(xué)校的舞臺(tái)上唱歌、跳舞、說相聲;喜歡美食的兩個(gè)吃貨也會(huì)燒制拿手菜肴、烹制特色糕點(diǎn)而暫時(shí)忘卻偏胖的體型;充滿愛心的兩個(gè)人常常幫助同事、鄰居解決各種難題;對(duì)教育充滿熱情的兩人也會(huì)因理念的不同而發(fā)生激烈的爭(zhēng)論最終總能相互理解,形成共識(shí)。相同的興趣愛好讓他們工作上的搭檔結(jié)為了生活中的夫妻,對(duì)教育同樣的熱忱讓他們?cè)诠餐慕逃聵I(yè)上一齊成長(zhǎng)、進(jìn)步。 名師領(lǐng)路,學(xué)習(xí)交流共進(jìn)步 林林與林鈴分別加入了盧應(yīng)山名師工作室與應(yīng)永恒名師工作室。在工作室的活動(dòng)中他們獲得了更多的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。兩人曾多次到省內(nèi)外開設(shè)公開課。每次開課學(xué)習(xí)回來,兩人都會(huì)共同討論活動(dòng)的收獲,進(jìn)行課后的反思。這些開課的經(jīng)歷與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓他們的教學(xué)技能、理論水平有了很大的提高。與各位名師接觸過程中的耳濡目染更讓他們感覺到自身存在的不足,幫助他們找到學(xué)習(xí)的榜樣與進(jìn)步的方向。 |
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