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　　男教師帶領(lǐng)孩子們做操

男幼師：稀缺的“半邊天” “求男若渴”仍招不到人

“集合了，今天帶大家玩一個新游戲。”昨日，在中心市區(qū)湖心苑劍橋幼兒園，22歲的陳懋毅在入園1個多月后第一次獨立上課，這對他而言是新的挑戰(zhàn)。

在幼兒園，像陳懋毅這樣的男幼師和孩子們一樣，被當成寶，是園里的招牌，也是孩子們眼中的明星；他們在全市幼兒園教師隊伍中只占0.58%，在中心市區(qū)公辦幼兒園中還不到10人。萬花叢中一點綠，這樣的狀況讓不少家長和教育專家擔心幼兒教育因此缺乏陽剛之氣。盡管幼兒園因此“求男若渴”，卻面臨男幼師資源稀缺，招不到人、留不住人的窘境。是什么原因造成了如此尷尬的現(xiàn)象？連日來，記者進行調(diào)查，采訪教育專家，并探討對策，希望能為幼兒園的教師隊伍建設(shè)提供一定的參考。

現(xiàn)狀篇

男童上幼兒園后變“娘”

今年12歲的小博，在一所小學(xué)讀五年級。雖然他的身高已超過老師一個頭，可他一點也不“男子漢”?！爸灰蠋熒晕⑻岢鲆稽c批評，他就覺得很委屈，甚至在全班同學(xué)面前哭起來。”班主任陳老師說，如今小學(xué)有很多“男孩不男”的現(xiàn)象，非常令人擔憂。

說話細聲細氣，動作扭扭捏捏，遇事不順就哭鼻子……走訪中，不少主管學(xué)生工作的老師反映，如今，在中小學(xué)、幼兒園，缺乏陽剛之氣的男生不少。此現(xiàn)象也引起了不少家長的焦慮。劉先生發(fā)現(xiàn)兒子自從上完幼兒園后，整個人由開朗、好動變得嬌氣、文靜，甚至有點“娘”，遇到一點挫折就哭。他認為，在幼兒教育中，面對清一色的女教師，孩子的性格容易趨于女性化，這對男孩性格養(yǎng)成、身心健康不利。