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起跑之后

校園劇的創(chuàng)作初衷，是反思校園生活，以一種參與的方式讓更多的年輕人關注并接觸戲劇，同時給熱愛戲劇的學生一個被承認和鍛煉的機會。但現(xiàn)在看來，《青春起跑線》的意義遠不止于此。

相比其他戲劇，校園劇難寫。沖突不能太過，說教不能太嚴，方向更不能走歪，在藝術深度的挖掘上有先天的局限，學生身份的強烈一致性也使得人物之間的錯落顯得較為平面單一。

因為難寫，所以創(chuàng)作的人少，而且，因為觀眾的局限性，校園劇想要賣座很難，“現(xiàn)在已經(jīng)很少有人愿意做這種只有社會效益缺乏經(jīng)濟效益的事情?！瘪R文正說。

“與市場的龐大相對比的，就是校園劇創(chuàng)作的寂寞?！笔∷囆g研究院研究實習員蔡富軍說，“從《青春起跑線》演出效果來看，學生們非常喜歡和想要這樣的校園劇?！?/p>

對于莘莘學子來說，校園劇是他們數(shù)年校園生活無法避開的一次路過。有高校學生曾如此表達他眼里的校園戲劇：“菁菁校園，總有些東西在繁茂生長：書單、荷爾蒙、轟轟烈烈又灰飛煙滅的愛情，同時，還有些東西點綴其間，甚至成為紀念本身：足球、啤酒和話劇。”

在大學里，許多青春的故事正在上演，很多困惑與焦慮在延續(xù)著。戲劇或許是青春的一種吶喊。希望從《青春起跑線》開始，更多人開始思索校園劇的生存空間問題，也希望“起跑線”之后，能迎來福建校園劇創(chuàng)作的春天。