簡?報
第??244??期
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省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室??????? |
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?2011年1月18日 |
大田縣加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展
大田縣圍繞創(chuàng)建“五個好”黨組織的目標(biāo)和要求，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，做到真抓實學(xué)、學(xué)用并舉，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。
制定“一個意見”，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)常態(tài)化。貫徹落實中央和省、市委《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，認(rèn)真制定和落實《實施意見》，明確學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要意義、主要內(nèi)容和基本原則。要求各級黨組織充分利用電化教育、遠(yuǎn)程教育等資源，健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)舉措，豐富學(xué)習(xí)方法，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，及時把理論成果轉(zhuǎn)化為實踐成果，扎實推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
建立“兩項機制”，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)規(guī)范化。一是建立領(lǐng)導(dǎo)點評機制。將領(lǐng)導(dǎo)點評引入學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)點評機制。完善點評內(nèi)容、點評形式及點評程序，采取現(xiàn)場點評、會議集中點評、個別談話點評等方式，圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、推動及存在不足等情況進行點評，分類指導(dǎo)。落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，上一級黨組織主要負(fù)責(zé)人參加基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)情況點評，確保學(xué)習(xí)型黨組織都參與到點評中來，實現(xiàn)點評工作的全覆蓋。二是建立考評機制。完善“三優(yōu)三巡三點”工作機制（即優(yōu)秀學(xué)習(xí)范例、優(yōu)秀調(diào)研文章、優(yōu)秀中心組評選激勵機制；巡聽督學(xué)、巡講助學(xué)、巡查促學(xué)督導(dǎo)推動機制；理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點、理論宣傳示范點、理論研究重點示范帶動機制），把學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作與黨委（黨組）評先評優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)班子職務(wù)晉升相掛鉤，完善黨員干部述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)等學(xué)習(xí)管理制度，確實創(chuàng)建好“學(xué)習(xí)型”黨組織，培養(yǎng)好“學(xué)習(xí)型”黨員干部。
開展“三項活動”，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實踐化。一是開展百本好書進鄉(xiāng)村活動。組織機關(guān)、企業(yè)送書到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村，和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村黨員一起開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進，形成以中心組、示范黨組織為主體，輻射帶動全體黨員干部學(xué)習(xí)的新格局；二是開展百場宣講進基層活動。強化宣講的針對性，發(fā)揮理論宣講互動式、零距離和解讀性等優(yōu)勢，做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾。定期組織有關(guān)人員深入9個理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點和理論宣傳示范點等基層黨委（黨組）宣講解讀、調(diào)研檢查、指導(dǎo)督促，全面推動理論學(xué)習(xí)進基層，增強科學(xué)理論教育引導(dǎo)群眾的作用；三是開展百項建言促發(fā)展活動。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織廣大黨員圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻(xiàn)策，圍繞黨提出的新思想、新論斷和大田融入加快海西發(fā)展建設(shè)的實踐，確立一批調(diào)研課題?？h領(lǐng)導(dǎo)帶頭實地調(diào)研、撰寫理論文章，各級黨員干部一起學(xué)習(xí)參與，集思廣義，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。
打造“四個平臺”，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)特色化。一是打造交流平臺。辦好“對接沿海、勇當(dāng)前鋒”先行論壇，通過邀請專家作專題輔導(dǎo)報告、舉辦主題征文、制作播放理論專題片，進行電視廣播訪談、在線網(wǎng)談等形式，擴大學(xué)習(xí)交流的覆蓋面；開展“請進來、走出去”活動，適時邀請專家講座授課、參與調(diào)研，為大田經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力咨詢。每年至少組織一次中心組成員赴外考察學(xué)習(xí)，拓寬視野，注重各中心組成員之間學(xué)習(xí)心得的交流，溝通思想，集思廣義；二是打造服務(wù)平臺。加大組織協(xié)調(diào)力度，暢通新華書店、社科聯(lián)等提供學(xué)習(xí)資料的服務(wù)渠道，辦好《學(xué)習(xí)參考》等理論性簡報，及時為各級黨組織提供學(xué)習(xí)教材，為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提供時政資料，發(fā)揮宣講團巡講服務(wù)作用，提高黨員干部理論學(xué)習(xí)質(zhì)量；三是打造網(wǎng)絡(luò)平臺。以《大田宣傳在線網(wǎng)》、《大田政府網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)為依托，通過遠(yuǎn)程教育、信息資源共享等方式開展網(wǎng)絡(luò)黨課活動，努力構(gòu)建便捷、高效，講形勢、學(xué)理論、傳知識的“綠色通道”；四是打造參與平臺。推行中心組旁聽制度，縣委中心組專題學(xué)習(xí)時邀請相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)參加，基層中心組學(xué)習(xí)時邀請工作人員參加。充分利用基層宣傳文化中心、理論進基層聯(lián)系示范點、農(nóng)村技干校、農(nóng)村文化中心戶、老年大學(xué)等學(xué)習(xí)教育陣地，以黨員群眾喜聞樂見的形式，生動直觀對群眾宣講理論政策，形成覆蓋各級黨組織和全體黨員終身學(xué)習(xí)、參與的平臺。
