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[主持人](19:26:13):有考生問：老師：今年閩臺合作項目在本省招生和2010年有什么變化，第四年一定要去臺灣學習嗎？閩臺合作項目和其它普通本科教學質(zhì)量相同嗎？2010年閩臺合作項目在本省最低錄取分數(shù)是多少？謝謝！

[李細玉春](19:28:41):今年閩臺合作項目在福建省招生數(shù)略有減少，第三年到臺灣合作院校學習。2010年閩臺合作項目在本省最低錄取分數(shù)是466分。

[主持人](19:27:18):如果考生在錄取后，對所學專業(yè)不滿意，是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)呢？

[李細玉春](19:31:21):關于入學后學生轉(zhuǎn)專業(yè)，學校專門制訂了相關文件。對入學后品學兼優(yōu)的學生可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)學習。同時,學校為促進復合型人才的培養(yǎng)，實行主輔修、雙專業(yè)（雙學位）教育制度，鼓勵學有余力的學生修讀第二專業(yè)。但要提醒一點，我校國脈信息學院、軟件學院和閩臺科技學院的學生是按照不同的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)，他們不能轉(zhuǎn)入其他院系專業(yè)學習。

[主持人](19:29:03):有考生問：今年大概高出本二線多少分可以報考貴校的熱門專業(yè)？

[李細玉春](19:30:14):根據(jù)往年的錄取分數(shù)情況，報考熱門專業(yè)大概在本一線下30分左右。

[主持人](19:29:33):學校在學生培養(yǎng)方面有什么特色？

[李細玉春](19:33:20):學校傳承“大機電、大土木”優(yōu)勢，以人才培養(yǎng)為根本，以服務海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設為導向，突出應用型，強調(diào)職業(yè)適應性。對土木、建筑、機械、材料、電氣、電子等具有比較優(yōu)勢的學科進行結構調(diào)整，使其做強做大；對管文理經(jīng)法類學科，通過工管結合，工文滲透，強化了面向建筑、機電等行業(yè)服務的學科專業(yè)方向，突出了培養(yǎng)具有工科背景的復合型、應用型人才特色，形成以工為主，工、管、文、理、經(jīng)、法多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。此外，我校作為教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校，選拔學生組成“卓越計劃”試點班，實行企業(yè)導師和學校導師聯(lián)合指導的“雙導師制”培養(yǎng)模式，主動適應海西社會經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的需求。

[主持人](19:30:29):有考生問：您好！我是福建美術類考生，2011年文化考試成績是本二線乘以65%，還是高于65%？

[李細玉春](19:32:18):根據(jù)福建省錄取文件規(guī)定，專業(yè)成績占60%，文化成績占40%。

[主持人](19:30:45):學生如想繼續(xù)深造，學校有什么渠道和途徑？

[李細玉春](19:37:45):學校不斷深化教育教學改革，加強基本理論知識的培養(yǎng)教育，學生高等教育文化理論基礎扎實，畢業(yè)生考研的積極性高，近年畢業(yè)生考取浙江大學、同濟大學、華南理工大學、北京工業(yè)大學、暨南大學、武漢理工大學以及廈門大學等高校繼續(xù)深造，升學率不斷提高。此外，我校是經(jīng)國務院學位委員會批準的2008～2015年新增碩士學位授予單位立項建設院校，本屆畢業(yè)生將可攻讀本校的碩士研究生。