學術(shù)水平和道德修養(yǎng)同等重要。學術(shù)水平高而道德敗壞，比思想道德好而學術(shù)水平一般的人社會危害性更大，因為思想決定行動，思想道德好而學術(shù)水平一般的人最多也就一事無成，但不會危及社會和群眾；可如果思想道德敗壞，他就是學術(shù)水平再高，也很難將其所學用于正道，反而可能搞一些歪門邪道來危害國家和公眾的利益。就拿段振豪來說，其用科研經(jīng)費來包養(yǎng)情婦和伙同他人貪污公款，與其在學術(shù)界的地位不無關(guān)系，也因其在學術(shù)界的地位和影響，其所作所為已嚴重損害了科學家群體和科研機構(gòu)的聲譽和社會形象。

不能疏于對科研人員的教育和監(jiān)管。據(jù)段振豪妻子反映，在兩人分居的時間內(nèi)，段振豪長期與數(shù)名女性保持婚外男女關(guān)系，并生育了一個女兒，還送出了三套房產(chǎn)，研究生張某也是憑著和段的不正當關(guān)系，才順利拿到學位。如此明顯的違規(guī)違紀行為，單位領(lǐng)導為何一點都沒察覺，單位同事為何一點都沒反饋，這充分體現(xiàn)出該單位在對科研人員的教育上還存在薄弱環(huán)節(jié)，在對科研人員的監(jiān)管上還存在漏洞，在平時對科研人員的管理上還存在“失之于軟，失之于寬”的現(xiàn)象。這也再次告誡各級領(lǐng)導干部，中平時管理中，應一手抓教育一手抓監(jiān)管，且兩手都要硬。