黃曉良：普通話教學(xué)方式讓方言失語(yǔ)現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重

今年7歲的小軒是土生土長(zhǎng)的福建泉州人，他能說(shuō)一口流利的普通話，但對(duì)閩南語(yǔ)卻是"不會(huì)說(shuō)，連聽(tīng)也是一知半解"。從小只說(shuō)普通話、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有"地瓜腔"，像小軒這個(gè)年齡段的孩子很多都是這樣的情況。今年，泉州市政協(xié)委員黃曉良就在政協(xié)會(huì)議上指出，現(xiàn)在的普通話教學(xué)方式讓方言失語(yǔ)現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。

黃曉良：因?yàn)楝F(xiàn)在有一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象是比較讓人擔(dān)憂的，作為閩南的家庭，現(xiàn)在小孩特別是低齡化的小孩，就開(kāi)始不大讓講閩南話，學(xué)校也都沒(méi)講。這里面是有一個(gè)誤區(qū)，這個(gè)觀念是要被糾正的，就是說(shuō)小孩如果從小講閩南語(yǔ)，就會(huì)影響普通話的發(fā)音，這嚴(yán)重是個(gè)誤區(qū)。這種應(yīng)該講是地方方言，這前頭都是存在的，不只閩南話，地方方言的失遺現(xiàn)在是日趨嚴(yán)重。

在泉州政協(xié)委員黃曉良看來(lái)，方言不僅僅是一種語(yǔ)言，更代表了一種文化，他恐慌的是隨著方言而一起消失的地域文化。

黃曉良：語(yǔ)言的東西其實(shí)是一種言傳身教，如果作為閩南人，以后經(jīng)過(guò)子孫幾代人，如果閩南話都說(shuō)不好也聽(tīng)不好，那么對(duì)閩南文化的傳承就很令人擔(dān)憂了。大家其實(shí)很清楚，閩南話其實(shí)保存著我們古漢語(yǔ)的很多韻律，唐詩(shī)什么你如果用閩南語(yǔ)來(lái)誦吟，那個(gè)是非常有韻律的，像南音、梨園戲、高甲戲，這些都需要用閩南話來(lái)傳承。