原標題：堅持六個準確把握切實履行好抓“兩學一做”主體責任

習近平總書記關于開展“兩學一做”學習教育的重要指示，為我們指明了正確方向、提供了根本遵循。內蒙古及時貫徹中央部署要求，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，用習近平總書記系列重要講話和考察內蒙古重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，引導各級黨委（黨組）和基層黨組織切實履行主體責任，全體黨員進一步堅定理想信念，切實把全面從嚴治黨落實到每個黨支部和每名黨員。

準確把握“排查整頓”這個重要基礎。抓學習教育，只有把底數摸清、情況吃透、問題找準，才能目標明確、施策精準、覆蓋到位。這就要把握好排查摸底、整頓提升這個重要基礎，廣泛開展“組織找黨員、黨員找組織”活動，摸清流動黨員、失聯黨員、“口袋”黨員、年老體弱黨員底數，進一步理順黨員組織關系，健全完善黨員檔案，使每名黨員都納入黨組織的有效管理，全員參加學習教育。各級黨委（黨組）加大軟弱渙散基層黨組織整頓力度，健全工作制度，對于問題特別突出的基層黨組織，先整頓到位、再開展學習教育，使整頓轉化和學習教育相互促進，為開展學習教育打牢基礎。

準確把握“學做結合”這個原則要求。這次學習教育強調學是基礎、做是關鍵，以學促行、學做結合?；A在學，就是要堅持學、深入學、系統(tǒng)學，學好黨章黨規(guī)、學好系列講話。黨員領導干部要帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學，深刻領悟黨章黨規(guī)、系列講話的基本精神和實踐要求，做到真學真懂真信真用。關鍵在做，就是要自覺踐行“四講四有”，做合格共產黨員。黨員領導干部要爭當鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的“北疆先鋒”。廣大黨員要把黨員的標尺立起來、把做人做事的底線劃出來、把先鋒形象樹起來，用實際行動體現黨性原則、宗旨意識和信仰力量。

準確把握“經常性教育”這個基本定位。開展學習教育，最根本的是要抓好經常性教育，讓每名黨員主動學起來。要以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，強化黨員日常教育管理，推動黨的思想政治建設常態(tài)化制度化。各級黨組織要把學習教育抓在日常、嚴在經常，廣大黨員要認真落實“三會一課”制度，通過舉辦主題黨日活動、編印制作口袋書、運用新興媒體等方式抓好學習；黨員領導干部要認真落實每周一次支部學習會、每半月參加一次雙休日講座、每月開展一次中心組學習、每季度組織一次專題研討、每半年至少講一次黨課的“五個一”學習制度，防止脫離日常工作搞學習，確保學習教育實效。

準確把握“解決問題”這個鮮明導向。中央明確，抓好這次學習教育，要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。每個黨組織和每名黨員干部，都要結合實際對“五個著力”進行再對照、再自查、再細化，做到精準對焦、深查細照、有的放矢。切實強化問題導向，各級黨組織要抓住群眾反映強烈突出問題和“不嚴不實”整改，瞄著問題去、追著問題走、對著問題改；廣大黨員干部要把自己擺進去，立足崗位，對照黨員標準檢視和改進自己，認真整治群眾身邊的不正之風，把學有成效、做的成果更多體現在端正思想作風、解決突出問題上來，不斷展現黨員干部的新氣象。

準確把握“分類指導”這個科學方法。這次學習教育覆蓋全體黨員，層級多、范圍廣，情況千差萬別，必須區(qū)分層次、分類指導。自治區(qū)制定《實施方案》后，又針對廣大黨員、縣處級以上黨員領導干部，分別制定了兩個《指導意見》，區(qū)分農村牧區(qū)、社區(qū)、企業(yè)、學校、機關以及非公有制經濟組織和社會組織等領域，有針對性地提要求、定措施；區(qū)分不同層級、不同類型黨組織的特點，明確學習教育的重點內容、組織方式，特別是加強對農民工黨員、高校畢業(yè)生流動黨員、離退休干部職工黨員的指導，引導基層結合實際、創(chuàng)造性地開展學習教育，精準聚焦、同向發(fā)力，發(fā)揮好典型引路、示范帶動作用。

準確把握“以上率下”這個關鍵舉措。領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范，是黨的十八大以來從嚴治黨的一個鮮明特點。領導干部以身作則、率先垂范，黨員群眾就跟著學、照著做。各級領導班子和領導干部一定要躬身踐行、當好表率，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，一級做給一級看、一級帶著一級干，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。繼續(xù)用好五級示范抓引領這一重要方法，緊緊抓住旗縣一級這個關鍵，堅持把抓學習教育與中心工作和發(fā)展大局相結合，打造示范點，以點上的經驗做法引領帶動面上工作，推動整個學習教育扎實有效開展。