當然,學問做不好的一個主要借口是學術在中國不足以支撐起一份職業(yè)。三十年前也許可以抱怨物質基礎太差,學者收入太低,畢業(yè)后要忙著掙錢買房、養(yǎng)家糊口、帶孩子,謀得一官半職之后又泡在“文山會?!碑斨校荒懿粍諏W術正業(yè)。然而,我認為這種借口今天已不能成立,因為中國社會已經(jīng)為正常的學術發(fā)展提供了基本的物質條件。許多大學的辦公條件都得到巨大改善,研究經(jīng)費也在突飛猛進地增長;更何況理工科需要實驗室和儀器設備,但絕大多數(shù)社會科學研究是不需要多少經(jīng)費的,我也沒聽說有哪一項驚天動地的發(fā)現(xiàn)是靠“國家重大攻關項目”資助做出來的。也許有人會說,你已經(jīng)當了教授,別站著說話不腰疼,看看現(xiàn)在大學生、研究生畢業(yè)做“房奴”甚至“蟻族”的有多少?在大城市買房確實是一個相當大的壓力,但是本身不足以壓垮中國青年學者的脊梁;工作之后貸款若干年,應該解決了吧?要知道,國外年輕大學教師也沒有一畢業(yè)就能買房的,也是要做好幾年“房奴”的?;旧畎捕耍惺裁蠢碛刹话炎约旱穆殬I(yè)的做好呢?所以我的結論是,今天的中國學者之所以平庸,不是人窮,而是志短。
當前我們社會面臨最大問題就是在經(jīng)歷幾十年折騰之后,已經(jīng)磨滅了基本道德常識和職業(yè)倫理。在儒家文明的話語體系里,這個道德常識就是做人的基本自尊和“有所為、有所不為”的基本恥感。剽竊者一定認為不勞而獲得別人的知識產(chǎn)品是撿了個天大的便宜,就像盜賊為成功得手而津津樂道一樣,他們的共同之處在于心甘情愿做這類“下三濫”的事情,而不感到任何恥辱。當然,大多數(shù)學者就和老百姓一樣還是有恥感的,超越基本底線的畢竟是少數(shù);但是我也毋庸諱言,中國學術界基本上是一個沒有職業(yè)精神支撐的群體。對于大多數(shù)學者來說,學術只是一個謀生的職業(yè)而已;既然職業(yè)是手段,謀生才是目標,那么為了生存得更好,縱然犧牲點職業(yè)也未嘗不可。其實不僅是學術界,其它行業(yè)何嘗不是如此。不僅學者不好好為學,偏要混個一官半職(這和大學行政化確實有很大關系)或炒股賺錢,而且官員也不好好做官,偏要混個博士學位或斤斤于如何以權謀利;商人也不好好經(jīng)商,偏要想方設法混進人大或政協(xié)和政府套近乎,或進商學院混個EMBA文憑。今天社會混亂的根源便在于沒有誰真把自己的職業(yè)當回事,中國社會的重建也必然始于職業(yè)人格的確立。
講了點自己專業(yè)之外的話,因為憲法本來是要拿制度說事的,但是再好的制度沒有像樣的人去落實,到頭來還是扯談。既然中國學術平庸是學者自己造成的,在面對這個問題的時候,學者自己還是要承擔一點責任,不能把什么都推給別人制定的“制度”。
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