考上清華北大，恩平考生不僅可以獲100萬元獎(jiǎng)金，還可獲贈(zèng)洋房一套。為扭轉(zhuǎn)優(yōu)質(zhì)生源流失，重振恩平教育事業(yè)，澳門恩平同鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長馮活靈回鄉(xiāng)設(shè)立高考專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)2015年至2021年間考取北京大學(xué)、清華大學(xué)的考生及相關(guān)教職人員。此外，恩平官方也設(shè)立教育發(fā)展專項(xiàng)資金，每年有600萬元專款對(duì)辦學(xué)業(yè)績突出，績效考核優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（9月9日《南方都市報(bào)》）

考上清華北大重獎(jiǎng)百萬，雖是狀元情節(jié)作祟的“新坐標(biāo)”，但真正實(shí)行倒也無可厚非。畢竟，馮活靈先生創(chuàng)建的高考專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，并非公帑。如陳光標(biāo)推行的暴力慈善一般，雖然方式方法上可能讓你看著不爽，但聊勝于無。如此豐厚的一項(xiàng)“地域福利”，對(duì)恩平教育而言是一針“強(qiáng)心劑”—有助于留住優(yōu)質(zhì)生源，在高考排名上保持足夠的競爭力；對(duì)考生而言，也有很大的激勵(lì)作用。

說實(shí)話，高考基金雖能打消優(yōu)質(zhì)生源“出走”的念頭，但對(duì)恩平教育提升的幫助卻有限。俗話說：“十年育樹，百年育人。”人才的教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，更是一項(xiàng)長期性的工作。百萬重獎(jiǎng)雖然看著很美，但一來受眾過窄且有時(shí)效性限制。二來“狀元基金”過于“高端”，對(duì)基礎(chǔ)教育刺激有限。高考基金最多只能在短期內(nèi)，令高考喜報(bào)變長一點(diǎn)，“教育GDP”變得驚艷一點(diǎn)。但等基金“失效”后，在回頭看恩平教育很可能還在原地踏步。

當(dāng)然，我們可以指摘，高考基金沒有把錢花到刀刃上，把福利惠及到貧困生與基礎(chǔ)教學(xué)上。雖然高考基金有很大功利化的色彩，更打著明顯的衣錦還鄉(xiāng)符號(hào)。但相比那些一毛不拔的“鐵公雞”，豈不是巨大的進(jìn)步？試問，我無論是捐助“漸凍人”，還是資助“潛力型”人才創(chuàng)業(yè)，對(duì)社會(huì)而言不都是正能量么？在捐資助教氣氛依然單薄的今天，對(duì)“狀元基金”何必過于苛責(zé)呢？

其實(shí)，相比“狀元基金”的炫目，政府的盲目跟進(jìn)更讓人難以理解。此次，恩平官方每年有600萬元?？顚?duì)辦學(xué)業(yè)績突出，績效考核優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在恩平基礎(chǔ)教育急需雪中送炭之際，政府卻給狀元們錦上添花，怎能能讓群眾心服？與民間資助不同，財(cái)政資金更應(yīng)講究合理性、公平性，但恩平官方“參股”高考基金，卻看不到應(yīng)有的積極意義。

高考基金雖然“炫目”，但政府參與卻會(huì)“傷身”。其實(shí)，對(duì)于那些習(xí)慣了好大喜功，盲目跟進(jìn)的地方而言，政府“參股”高考基金而引發(fā)一地雞毛，又何嘗不是一個(gè)防止亂作為的警示牌呢？