“400字簡(jiǎn)歷寫出24個(gè)錯(cuò)別字，重慶大學(xué)生面試遭拒?！比涨耙粍t新聞，讓不少人想到了自己提筆忘字、寫錯(cuò)別字的尷尬經(jīng)歷。如今，大多數(shù)人可以在鍵盤上敲字如飛，卻無(wú)法在紙上流暢書(shū)寫。在電腦時(shí)代，“寫一手好字”更讓人覺(jué)得可有可無(wú)。新學(xué)期伊始，北京市人大代表王建民建議，教育部門應(yīng)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，禁止小學(xué)生用電子設(shè)備寫文字作業(yè)，規(guī)定高校大學(xué)生手寫作業(yè)比例。

智能終端、數(shù)碼設(shè)備和信息網(wǎng)絡(luò)，給人們的生活和工作帶來(lái)了便利。人們不需要手寫漢字，甚至不需要寫出完整的詞語(yǔ)和句子，輸入法就可以通過(guò)聯(lián)想列出關(guān)聯(lián)選項(xiàng)，動(dòng)動(dòng)手指選擇即可。在用進(jìn)廢退的自然法則下，社會(huì)上不少群體都患上了或輕或重的“失寫癥”。

作為世界上使用人數(shù)最多的文字，漢字是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào)，是中華文明最燦爛的瑰寶之一，也是中國(guó)貢獻(xiàn)給人類文明的第五大發(fā)明。它包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，在其博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、強(qiáng)大的民族意識(shí)和豐富的創(chuàng)造智慧。

但漢字又是世界上最難書(shū)寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書(shū)寫能力。現(xiàn)在，越來(lái)越多的人依靠鍵盤等輸入工具書(shū)寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書(shū)寫漢字的能力逐漸下降。如果未來(lái)幾代人漢字書(shū)寫能力持續(xù)普遍下降，文化品質(zhì)的傳承就會(huì)嚴(yán)重缺損，這絕不是危言聳聽(tīng)。

近年來(lái)，中央電視臺(tái)連續(xù)舉辦了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”等語(yǔ)言文字類節(jié)目，節(jié)目的火爆程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期。這種火爆，表面上看是因?yàn)闈h字聽(tīng)寫對(duì)于受眾有一定難度，從而調(diào)動(dòng)起參與者求得答案和替別人回答的興趣，但更深層次的意義在于，倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，形成全社會(huì)書(shū)寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行文化傳承。

科技在發(fā)展，鍵盤只會(huì)更加普及，一些人的“失寫癥”可能還會(huì)加劇，而漢字書(shū)寫能力的養(yǎng)成是百年之需，百年大計(jì)。一方面，要最大程度地喚醒公眾意識(shí)，找準(zhǔn)文化傳承與個(gè)人所需之間的“最大公約數(shù)”，讓漢字書(shū)寫成為大眾陶冶情操、提高自身素養(yǎng)的自覺(jué)自愿行動(dòng)。另一方面，要最大程度地推動(dòng)公眾書(shū)寫，落實(shí)好《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過(guò)政策引導(dǎo)和制度約束，采取在中小學(xué)開(kāi)辦書(shū)法課、漢字書(shū)寫進(jìn)社區(qū)等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，提高全民族書(shū)寫能力和文化修養(yǎng)水平。