中新網(wǎng)4月21日消息，河北，衡水二中的學(xué)校里，教學(xué)樓改造成全封閉，樓道里也安裝了圍欄，看上去像是監(jiān)獄一樣。此前有報(bào)道，今年3月29日，該校一名高三學(xué)生在校跳樓身亡。據(jù)悉，此次安裝鐵欄正是為了防止在校學(xué)生跳樓。（4月21日中新網(wǎng)）

自從“衡中模式”在全國(guó)得到宣傳后，許多學(xué)校紛紛效仿，朝著“高考加工廠”的方向建設(shè)。同樣，衡水二中采取的也是“學(xué)生苦讀、老師苦教、家長(zhǎng)苦幫”的模式，軍事化的管理和高強(qiáng)度的訓(xùn)練已經(jīng)被不少人批評(píng)為極端的做法。而現(xiàn)在衡水二中將學(xué)校建造得如“監(jiān)獄”一般，更是在網(wǎng)上引發(fā)了一輪吐槽，有網(wǎng)友稱這和教育的初衷背道而馳。

然而值得反思的是，我們一直在提倡的“素質(zhì)教育”去了哪里，為什么類似衡水二中這樣的“高考加工廠”還在愈演愈烈？在這個(gè)教育制度有待改革、教育資源分布不均衡的大背景下，也許我們不應(yīng)該盲目質(zhì)疑衡水二中在教學(xué)樓安裝鐵欄的行為。

雖然呼吁“素質(zhì)教育”多年，但在現(xiàn)階段，高考作為高中教育唯一的指揮棒而存在，使得應(yīng)試教育還難以退出歷史的舞臺(tái)。況且，這些“高考加工廠”所在的地區(qū)多是高考招生洼地，諸如保送、自主招生等優(yōu)惠政策更是對(duì)他們的不公。因此，苦讀可能是他們唯一的出路，在這種情況下產(chǎn)生的高壓是不可避免的，可見學(xué)校安裝教學(xué)樓鐵欄是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。畢竟，和教育的初衷相比，生命更可貴。

還有一種普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為，這種做法簡(jiǎn)單粗暴，是“治標(biāo)不治本”的。的確，在學(xué)校里安裝了鐵欄，并不能阻止學(xué)生“另辟蹊徑”。但是放眼整個(gè)大環(huán)境，真正的“治本”是改變當(dāng)前畸形的教育制度。而在不能改變教育大環(huán)境的情況下，學(xué)校做出了最起碼的防護(hù)措施，也算是“有作為”。況且，學(xué)生及家長(zhǎng)選擇了這所“高考加工廠”，就代表已經(jīng)認(rèn)同了他們的教育模式，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。而身為旁觀者的我們，并沒有過多的立場(chǎng)指手畫腳。

但是，不可否認(rèn)的是，學(xué)校能夠做的比安裝鐵欄更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行深度的心理輔導(dǎo)。學(xué)生跳樓一定是有原因的，可能是壓力過大，也可能是一時(shí)的心理沖動(dòng)，而適時(shí)、適度的心理輔導(dǎo)可以在很大程度上減少悲劇的發(fā)生。雖然“一切為了高考”，但身心健康是一切的前提。