【某種程度上，房產(chǎn)“聯(lián)姻”教育的發(fā)展模式，讓配置了學校的樓盤買賣變成一場金錢游戲，也給一些炒房者創(chuàng)造了哄抬房價、牟取暴利的良機?！?/p>

北京市教委3月25日發(fā)布消息：今年起，除京津冀協(xié)同發(fā)展項目外，本市所有中小學校未經(jīng)市教委同意不得到外地辦學，各中小學不得與房地產(chǎn)商合作辦學。（見3月26日《北京日報》）

各中小學不得與房地產(chǎn)商合作辦學，這樣的禁令無疑是一種理性回歸。房產(chǎn)“聯(lián)姻”教育，名盤“依傍”名校，是近年來全國不少城市推崇的一種發(fā)展模式。對房地產(chǎn)商而言，其地產(chǎn)項目一旦引進了學校，尤其是戴上“名?！惫猸h(huán)，就可以促進樓盤銷售，成為市場上的搶手貨。據(jù)稱打著發(fā)展教育的名義，還可以比較便宜地拿到優(yōu)質(zhì)土地。對政府而言，房地產(chǎn)商幫自己建設學校，既節(jié)省了教育財政支出，又能緩解一些待開發(fā)片區(qū)的教育資源緊張問題，還能收獲合作辦學分成，何樂而不為？正是基于這種雙贏，學校和地產(chǎn)“聯(lián)姻”越來越普遍。

不可否認，中小學與房地產(chǎn)商合作辦學，滿足了一些新樓盤業(yè)主的教育需求。但是，在房地產(chǎn)商以“簽約名?！薄昂献鬓k學”“名校分?！睘槊^大肆炒作之下，房產(chǎn)“聯(lián)姻”教育又跟學區(qū)房掛上了鉤，房地產(chǎn)商所售賣的、百姓所購買的，已不僅僅是商品房本身，而是所謂的“優(yōu)質(zhì)教育資源”。為此，許多家長不惜砸鍋賣鐵、重金購置學區(qū)房。某種程度上，房產(chǎn)“聯(lián)姻”教育的發(fā)展模式，讓配置了學校的樓盤買賣變成一場金錢游戲，也給一些炒房者創(chuàng)造了哄抬房價、牟取暴利的良機。

除了讓學區(qū)房洶涌漲價之外，房產(chǎn)“聯(lián)姻”教育模式也存在許多亂象，引發(fā)大量因為教育配套不能兌現(xiàn)的維權(quán)事件。在不少地方，一些新建商品房在宣傳時號稱“名校分?！?，百姓花大價錢購買且入住多年之后才發(fā)現(xiàn)，“名校分校”千呼萬喚等不來，有的最終等來的只是“偽名校”，教學質(zhì)量堪憂。名校是房地產(chǎn)商拉動銷售的“靈丹”，對一些家長而言，卻是不得不服下的“苦藥”。

由此可見，北京叫停房產(chǎn)“聯(lián)姻”教育，一是為遏制學區(qū)房過熱；二是為保障購房人權(quán)益。其他地方想要啃下學區(qū)房飛漲這塊“硬骨頭”，叫停這種“合作辦學”不失為有效措施之一。有專家建議，政府還應將教育納入全盤發(fā)展，從全局考慮，長遠規(guī)劃，劃撥出一塊與人口發(fā)展規(guī)模匹配的教育用地，避免后期隨人口集聚膨脹，學校用地與教育需求產(chǎn)生矛盾，造成教育資源稀缺，進而催生天價學區(qū)房等。