我國《大學》有云：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國?！惫湃税压芾砗眉彝ズ椭卫砗脟遥旁谕戎匾奈恢?。只有具備良好的品行的人才能管理好家庭，管理好了家庭才能治理好國家。而許多現(xiàn)代父母為了培養(yǎng)孩子，只重視對于孩子智育思想的培養(yǎng)，而忽略了對于孩子德育思想的培養(yǎng)，實在是一種舍本逐末的做法。而許多教育部門出于功利性的考慮，也一味強調對于孩子學習成績的培養(yǎng)。更為教育的功利性，起到了推波助瀾的作用。

在面試現(xiàn)場孫先亮表示，“我們需要集體反思，我們的教育有沒有問題？”是到了我們的家長和教育部門，該認真反思的時候了。我們教育的目的到底是為了什么，如果我們的子女連父母喜歡什么，父母需要什么都不知道。如果我們的子女只知道的關心自己，而不懂得關心自己的父母，這就是現(xiàn)代父母想要的結果嗎？一個連自己的父母都不知道關愛，都不知道自己的父母需要什么的人，將來他們走向了社會，又如何懂得回報社會報效國家。

實際上北大、清華的面試考題，是給全社會出了一道教育考題。他考出了我們整個的社會，在教育子女的過程中出現(xiàn)的教育偏差。